总结回顾总结回顾与

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1、回顾与总结分析与展望——初三语文教学工作研讨连云港市教育局教研室朱卫文2004年我市七年级全面进入新课程改革实验，因此2007年的中考试题，是对新课程改革实验成果的检验。作为课改第一轮的中考语文试卷，如何发挥中考试题的积极导向作用，实现新课程下题型的衔接与过渡，2007年中考语文试题在这一方面作了有益的探索。一、命题原则2007年中考命题以《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》为纲，积极体现全日制义务教育《语文课程标准》的理念，语文试题命题时坚持四个有利的原则：有利于全面贯彻教育方针，推动素质教育；有利于面向全体学生

2、，体现九年义务教育的性质；有利于促进初中语文教学的改革和减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生创新意识；有利于高一级学校选拔具有学习潜能的合格新生，推动高中阶段教育的普及和发展。连云港市中等学校招生考试是毕业考试和升学考试“两考合一”的综合考试，因此试卷既具有水平考试的平易性，又必须具有选拔考试所必要的区分度和适当的难度，难度主要体现在语言运用、课外现代文阅读试题上。命题原则：符合学生实际，符合课标要求；难易搭配合理，考点分布合理；难度估计适当，时间估计适当；知识能力平衡，常规创新平衡。命题依据：《九年制义务教

3、育语文课程标准》《连云港市07中考考试说明》七至九年级语文教材二、命题的指导思想11充分体现新课程理念，充分体现语文教材的编写意图，增强试题与社会实际和学生生活经历的联系。将三维目标的考查有机地融合起来，注重在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，突出对学生综合素养、综合能力的考查，充分体现公平性、时代性和科学性。阅读材料选材以课外材料为主。注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查；文言文考查，由课内向课外过渡，重点考查学生对常见实词、常见虚词的掌握、对句意的理解和对文意的把握，强调词汇积累和理解。作文不设审题障碍，淡化文

4、体要求，贴近学生生活，引导学生关注人生、社会、自然，鼓励学生写真情实感。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。三、试卷分析(一)总体概况试卷结构07年的语文试卷仍分为积累·运用、理解·感悟、表达·交流三个部分，分值与06年试卷相同，题量与去年持平，去年为26小题，今年为25小题。诗文默写、词语选择、修改病句、诗词鉴赏等传统题型仍占据一席之位，文言文阅读由去年的课内、课外比较阅读变为单纯的课外文言文，题型没有大变化，现代文阅读仍是说明文、议论文、记叙文三种文体，只不过由去年的一篇课内、两篇课外变为今年的三篇均为课外，作文由

5、去年的话题作文变为命题作文。作为课改第一轮的中考语文试卷，07试题全面考查了学生的记忆、理解、分析、表达等能力。注重语言积累运用，适量考查学生文化底蕴，并结合时代特点将考题出新。在有着鲜明地方特色的同时，让学生学以致用，去联想、拓展、创新，难易交错，重新去繁，重活舍直。有一定的的创新之处。（二）试题特点07语文试卷注重了对学生双基的考查，知识与能力并重而且后者略强，注意对三维目标的全面检测，较好地体现了试卷的选拔性功能。与06年试卷相比，语文试卷还具有如下四个特征：1．强烈的新课程气息作为新课程标准全面推行后的第一次中考，语文试卷体现

6、了强烈的新课程气息。试卷能够从生本理念出发，准确把握学生的实际水平和认知能力，充分关注学生的实际生活。试卷上第1⑶、15、19、24题具有明显的开放性，第5题考查学生的课外阅读，第6题考查学生对时代焦点的关注，均能较好地体现了这一特点。2．浓重的地方性色彩11语文试卷作为本地中考用卷，具有浓重的地方性色彩，引导学生关注家乡，热爱家乡。试卷上第1、4题或是描绘家乡风景，或是陈述家乡新闻，能较好地体现了这一特点。3．鲜明的时代感特征语文试卷在内容的选择上能做到紧跟时代步伐，时代感特征鲜明，有力地引导学生对社会生活的关注和投入。试卷上第4题

7、材料内容涉及事件发生于今年5月，第6题材料内容设计万众瞩目的08北京奥运，三篇现代文阅读材料均出自05年以后的报刊杂志，均能较好地体现了这一特点。4．优美的文学性特色语文学科本身固有的性质决定了试卷的文学性特色，本次试卷在这一点上有较为完美的体现，突出了学科特色和三维目标中的“情感、态度、价值观”这一目标。试卷上第1题材料文字优美，文言文阅读材料涉及唐代著名诗人孟浩然，现代文阅读材料中第（三）大题能给学生很好的内省教育，第（五）大题则是一篇很好的美文，作文题材料文字优美，设题注意了对学生“情感、态度、价值观”这一目标的考查，均能较好地

8、体现了这一特点。纵观整份试卷，可以看到试题的继承发展和创新。浓浓的生活气息、乡土风情和时代感融于一炉，凸显了课改的要求——观察社会、体味人生、感悟生活。四、抽样分析表一：2007年连云港市中考语文抽样分析（200份）题号