2014.9《自然科学基础知识》第一学期 电子教案

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1、瓦房店市职业教育中心2014-2014学年第一学期教师学期授课计划课程名称《自然科学基础知识》任教班级＿13幼师1、2、3＿＿教研室＿＿理科组＿＿＿＿＿教师姓名＿xxxxx＿＿＿＿教师xxxx的课表理科教研组2014-9-2节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课自然科学基础13幼师1班13幼师1班自然科学基础13幼师2班13幼师2班自然科学基础13幼师3班13幼师3班自然科学基础13幼师1班13幼师1班第二节课自然科学基础13幼师1班13幼师1班 第三节课  自然科学基础13幼师3班13幼师3班第四节课自然科学基础13幼师3班13幼师

2、3班    自然科学基础13幼师2班13幼师2班下午第五节课 自然科学基础13幼师2班13幼师2班自然科学基础13幼师2班13幼师2班 第六节课 自然科学基础13幼师1班13幼师1班  自然科学基础13幼师3班13幼师3班第七节课     第八节课     瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期学科教学工作计划教师：xxxx学科：《自然科学基础知识》专业：幼师年级：13级学生情况分析1、这些学生基础不一致，有的理、化知识根本没有接触过，有的接触了2、这些学生毕业后去向不一致，有些学生毕业将直接就业，而有的要升学度大专；3、大多数学

3、生求知欲不是很好，而业余活动能力很强，因此有坐不住板凳的倾向；4、幼师专业学生活动多，学生干部多，因此会占用她们的学习时间。教学内容分析本学期将学习物理学运动和力、电与磁的初步知识、物质结构能量守恒和天文知识初步四章内容。教材密切联系生产和生活实际，每节内容都是从儿童常提出的问题入手，介绍有关知识，然后解答和解释问题。并且安排了大量小实验和小制作，还安排了自然科学相关的故事。教学目标1、掌握自然科学的基础知识，会用这些知识解释身边现象，能独立或合作做出一些小制作和小实验。2、形成辩证唯物主义世界观，能科学的思考和解释问题。3、形成热爱自然科学

4、的的理念，并将科学事业传输给祖国下一代。提高教学质量措施1、浅入浅出，掌握知识点并会用知识点解释问题即可。2、抓住课堂45分钟，有效的复习，学习和巩固。3、鼓励学生利用课余时间制作小实验，小制作。4、对于要升学的同学，提出更高标准，熟练记住知识点，解释问题；而就业学生能理解，并在书上找到该知识点，能利用它解释问题就可。5、做单元测试，以便让学生综合知识，督促系统学习，有比、学、赶、帮、超的意识。教学进度表周次起止日期课时教学内容备注19月2日-9月6日4第一章运动和力运动的描述、运动规律、牛一、力重力29月9日-9月13日4弹力摩檫力、力的合

5、成分解、牛二、牛三39月16日-9月20日4动量、超重失重、抛体、拐弯49月23日-9月27日4离心、转动、平衡趣谈、自制玩具510月7日-10月11日4复习、测试、总结610月14日-10月18日4第二章电与磁电荷、静电、导体电流710月21日-10月25日4电功、电功率、电路简单连接810月28日-11月1日4闭合电路欧姆定律、安全用电、磁911月4日-11月8日4电动机、交流电、日光灯1011月11日-11月15日4变压器、电磁波、发射、应用1111月18日-11月22日4DVD、移动电话、小制作1211月25日-11月29日4复习、测

6、验、总结1312月2日-12月6日4第三章物质结构机械能、内能、守恒定律、衰变1412月9日-12月13日4核能、复习、测验1512月16日-12月20日4第四章天文知识太阳系、太阳、地球、月亮1612月23日-12月27日4日食、恒星、星空、复习1712月30日-1月3日4期末复习181月6日-1月10日4期末考试课时计划授课班级13幼师1、2、3班授课时间2014-9-1课型新授课第1课课题一、运动的描述教学方法讲授法教学目标认知理解每个概念的含义，弄清易混知识点（难点）技能培养同学解释生活中实际问题的能力情感培养学生学习自然科学的兴趣教

7、材分析重点物体的位移难点运动和静止的相对性，矢量和标量的区别和联系关键举例并分层次分析教具资料粉笔盒、黑板擦教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间组织教学课程导入问好、点名科学教育是幼儿园五大教育领域（健康、语言、社会、科学、艺术）之一，在幼儿教育教学中占有相当重要的地位。向幼儿进行科学教育的主要形式：以幼儿为主体，以活动为核心，给幼儿充分的动手动脑和自主表现的机会。而科学教育活动设计，是教师的经验、知识、结构、组织能力，以及对科学教育内容、教法熟练程度的集中反映，是一种创造性劳动；活动设计的好坏直接影响教育教学效果。因此我们必须努力学好自然

8、科学基础知识，我相信我们大家一起努力，一定能学好这们学科。一、机械运动（简称运动）联想重任激起求知欲学生举例子1’4’新授内容演示实验练习小结作业一个物体相对于别的