七年级信息技术 第三单元 活动2 编辑家庭电影

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1、七年级信息技术第三单元活动2编辑家庭电影教学设计信息技术课教学设计 设计摘要设计者 所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》（科学出版社）教学学段七年级下学期教学单元第三单元活动主题活动2编辑家庭电影课时安排1课时学情分析通过对家庭影片分析规划后，学生能够理解本活动的视频线制作流程。整个视频线的制作过程不是太复杂，主要是拖动要选择的画面或图像，插入采集素材到“会声会影”软件的时间轴上，学生操作应很熟悉；但对于素材内容的精确选择以及时间长度的确定，学生可以在理解上、操作上都有些难度，教师在教学过程中对这部分的内容的处理应加强，帮助学生理解和掌握。 教 学 活 动 任 务 与 目 标

2、活 动 分 析活动内容本活动主要编辑制作影片的视频线。一个完整的影片应该有片头、主体内容和片尾。“会声会影”软件自带有一些视频片头画面和相册片头画面，可以选择一个合适的画面作为家庭影片的片头画面；影片主体内容是拍摄的视频内容，将活动1采集的素材导入到“会声会影”的视频轨上；最后选择蓝色背景作为影片的片尾画面。整个活动分3个阶段完成：1、制作片头画面：从素材库中选择适当的画面作为影片的片头画面。2、插入影片素材：插入活动1采集的8个影片片段到时间轴上。3、制作片尾背景：从素材库中选择蓝色作为影片的片尾背景。重点选择合适的片头和片尾画面，插入采集的素材片断到时间轴上。难点依据现有素材选用好

3、具体画面，以及在导览面板中拖动“修整拖柄”，精确选用每个素材片断的长度。教 学 目 标知识与技能⑴能够为影片选择合适的片头和片尾画面，添加到“会声会影”软件工具的时间轴上，并设置片头和片尾画面为合适的长度。⑵插入视频素材到时间轴，合理选择素材的内容和长度。⑶能够根据需要调整时间轴上各素材片断的顺序。过程与方法⑴通过制作家庭电影的视频线，体验编辑家庭电影的视频处理方法。⑵根据影片主题合理选用素材片断中的具体内容和长度，感受影片编辑和创作的魅力。情感态度价值观⑴通过家庭影片的编辑和制作，激发学生的创作兴趣。⑵通过素材片断的选用，培养学生的审美能力。活动组织自主学习随机进入，引导学生在集体合

4、作基础上进行个人探究。协作学习以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。课前准备教学环境多媒体教室、计算机教室内应有耳机。“会声会影”软件资源说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。教学过程 步骤教师行为学生行为设计意图情境导入在上节课中，我们准备好了自己的家庭影片素材，也认识了“会声会影”软件的操作界面，并对自己要制作的家庭影片进行了规划。拍摄的原始影片虽能反映实际情境，但没有编辑、取舍、美化，精彩的片断很容易淹没在许多无意义的画面之中，谈不上欣赏了。如果把精彩的片断展现出来，舍弃部分无价值

5、或无意义的内容，为影片制作片头画面、片尾背景，可使影片更加完美，给人视觉会带来意想不到的效果。这节课我们就动手编辑影片了。今天我们的主要任务是制作好家庭影片的视频线，也就是编辑片头画面、影片的主体内容和片尾画面。聆听回忆旧知培养分析信息的技术能力    新    知    探    究    1、制作片头画面作为一部家庭影片，应该具有一个影片片头，“会声会影”软件中的“素材库”中就有很多适合作影片片头的视频或画面。[演示]选择“素材库”的“图像”类别，拖动一幅图像到时间轴上，作为家庭九寨沟之旅影片的片头画面。默认的片头画面是3秒钟长度，我们可以调整一下这个放映长度。[提问]像我们这样编

6、辑的这样及繁重程度的家庭影片片头设置多长时间比较合适？[演示]调整片头画面的放映长度为10秒。2、插入影片素材上节课准备的素材才是要编辑的家庭影片的主体内容，下面我们就来将这些素材先导入到“会声会影”时间轴上。[演示]将素材片断全部导入到时间轴上。[提问]如何改变时间轴的素材顺序？导入时间轴上的素材还应该精确地选择具体画面内容，舍弃掉那些不美的画面。同时对有些画面内容重复拍摄的镜头也应只选取合适的长度即可。[演示]导览面板中拖动“修饰拖柄”，选择要采用的影片长度和具体内容的操作方法。（课堂巡视，帮助和指导学生操作）[提示]片断选用的总长度应该要和自己规划的家庭影片总长度相符合。3、制作

7、片尾背景影片片尾一般有制作者的有关信息、制作日期等，大多采用的是蓝色背景色。本活动只是制作片尾的蓝色背景色并设置放映长度。有关字幕的信息在后面的活动中添加。[演示]片尾蓝色背景的添加并设置放映长度。 听讲  观看演示     思考回答学生演示：浏览“素材库”中的素材，选择合适的画面或视频并调整片头放映长度。观看试一试，练习思考回答    观察领会，结合教师的演示操作和自己的家庭影片规划，分别对导入时间轴上和各素材片断选择长度和具体画面内容