灌小学典范做先锋方案

《灌小学典范做先锋方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、灌庄小学“学典范，做先锋”活动实施方案为巩固教育行风建设成果，进一步规范办学行为，纠正教育不良风气，提高教育管理水平，提升教育整体形象，特别是切实提升教师职业素养，通过实施“学典范，做先锋”教育活动，努力打造一支“受学生爱戴，让人民满意”的教师队伍，根据区教育局关于师德工作的要求，结合我校教学实际，学校决定2011年开展“学典范，做先锋”专项主题活动，具体实施方案如下： 一、指导思想深入贯彻落实贯彻落实好泰山教字[46]号文件精神要求，通过开展主题活动，使广大干部教师的教育理念有更新、工作作风有转变、管理工作有创新、教育质量有提高、办学特色有突破，全面提升教育在全区人民心目中的形象。 二、活动

2、目标通过开展“学典范，做先锋”主题活动，实现“一个目标，两个转变，四个规范，五个提升”，努力争取实现学校各项办学工作扎实有效的落实执行，确保学校办学水平更上新的台阶。一个目标：以全面提升全校教职工队伍工作作风行为目标，确保周边群众对我校教育的满意度逐年上升。两个转变：师德、师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。四个规范：进一步规范教育收费行为；进一步规范从教行为；进一步规范教育招生行为；进一步规范行政管理行为。五个提升：教师政治素质和道德素养有新的提升，教师专业素质有新的提升，学校服务社会、服务家长、服务学生有新的提升，学校各项工作和教育教学质量有新的提升，主题活动中人民群众对教育

3、的满意度有新的提升。三、活动重点（一）规范从教行为。积极开展“师德建设”为主题的职业道德教育，引导教师爱岗敬业、关爱学生、增强工作责任感、为人师表，弘扬优秀师德风尚，树立我校教师良好公众形象，做人民满意的教师。（二）以“七个一”迅速掀起“学、做”活动的高潮。一是树立一批典范。各学校要积极挖掘、培养、推出典范式人物，并将这些先进人物加以总结、提升、推广。每个学校都要至少树立一个典型模范，发挥“拨亮一盏灯，照亮一大片”的作用。二是组织一场报告会。教委办举办一场身边典范先进事迹报告会，各学校要通过广播、板报、标语、专刊以及区教育信息网、校园网等形式和平台，大力宣传典范的先进事迹，营造浓厚的学习氛围。

4、三是开展一次大讨论。各学校要以“如何做好让人民满意的教师”为主线，围绕“典范在身边，我们怎么学”、“对照典范，差距在哪里”、“学习典范，今后怎么办”等问题，组织教师开展一场师德建设大讨论。四是开展一次教学比武。教委办组织一次教学比武竞赛活动，通过比武促课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，把学习活动落到实处。五是组织一次演讲会。区教育局将举办一次以“学典范，做人民满意教师”为主题的演讲会。各校要通过学习活动的开展、典范的树立，围绕主题和目标要求认真撰写演讲稿，精心准备，拿出最感人、最有教育意义和引导作用的作品。六是组织一场青年教师辩论会。组织青年教师举办一场辩题为“做好一件事是品质更重要还是能

5、力更重要”的辩论赛。七是开好一个总结表彰会。各学校要及时总结学习活动中出现的好经验、好做法、好典范。教委办将适时召开总结表彰会，表彰和推荐一批先进个人、先进集体，进一步巩固学习效果。四、工作措施“学典范、做先锋”从9月10日开始，至年底结束：1、召开动员会。通过印发实施方案，召开工作会议和教职工大会，引导教职工充分认识开展“学先锋，树典范”主题活动的重大意义。2、广泛宣传，充分利用教育网、教育信息等形式，大力宣传主题活动的重要性和紧迫性，形成强大声势，营造舆论氛围，动员教职工积极参与，共同推进活动顺利开展。3、建章立制。针对学校目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现

6、人性化、规范化、科学化。要对照活动中查摆出来的问题，突出抓好体制机制创新，有针对性地重新修订、完善各项规章制度，进一步完善学校改革与发展的工作机制和配套措施，建立健全长效机制。要通过宣传栏、会议通报等形式，及时公开修订完善的各项规章制度，接受群众监督。要认真总结活动中涌现出的好做法、好经验，并以制度的形式固定下来，长期坚持下去，进一步激发干部教师的创业激情。五、活动要求一是加强领导，明确责任成立活动小组。学校成立专门的领导小组，把作风建设活动的一项重要任务来抓，高度重视，精心组织，确保学习宣传活动各项工作落到实处、取得实效。开展专项师德大讨论活动，借助多形式、多渠道的方法策略引导学校教师积极开

7、展“学先锋，树典范”活动，通过多种形式的活动内容，引导全体教师积极投身到活动中来，切实增强广大干部教师的教育责任心和使命感。二是完善活动制度。建立“学、做”活动制度，完善对干部教师学习活动检查、评比、考核、奖励等工作机制，使“学、做”活动制度化、规范化、经常化。引导广大教师按照学习要求，立足个人和岗位实际，围绕提高工作效率、提升服务质量等方面，明确“学、做”活动的目标、标准和措施，保证活动效果。三