中国职业教育市场供求分析及其发展预测分析.docx

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1、2017-2021年中国职业教育市场发展预测及投资咨询报告17▄核心内容提要【出版日期】2017年4月【报告编号】【交付方式】Email电子版/特快专递【价　　格】纸介版：7000元电子版：7200元纸介+电子：7500元▄报告目录第一章　职业教育的相关概述　　第一节、职业教育的概念及特点　　　　一、职业教育的定义　　　　二、职业教育的特色　　　　三、职业教育的地位　　第二节、职业教育的实质与内涵的认识　　　　一、类型与层次的关系　　　　二、供给与需求的思考　　　　三、培训和教育的关系　　　　四、职业教育和技术教育第二章　中国职业教育的发展环

2、境分析　　第一节、经济环境　　　　一、国民经济综况　　　　二、经济结构转型　　　　三、教育事业发展　　　　四、教育支出增加　　　　五、宏观经济走势　　第二节、政策环境　　　　一、现代职业教育发展政策17　　　　二、高等职业教育政策分析　　　　三、职业教育财政政策分析　　　　四、地方职业教育政策解析　　　　五、职业教育集团化办学政策　　第三节、社会环境　　　　一、人口结构变化　　　　二、技能人才需求　　　　三、劳动生产率提高　　　　四、教育资源不均衡　　　　五、新型城镇化发展　　第四节、就业形势　　　　一、2014年中国就业状况　　　　二、20

3、15年中国就业形势　　　　三、中国大学生就业情况　　　　四、“互联网+”影响就业第三章　2014-2016年国外职业教育的发展　　第一节、世界职业教育的发展概况及启示　　　　一、世界职业教育发展历程　　　　二、国外职业教育发展成功要素　　　　三、国外职业教育体系经验借鉴　　　　四、发达国家农村职教质量保障　　第二节、美国　　　　一、美国职业教育发展特点　　　　二、美国职业教育范式分析　　　　三、美国职业教育监管机制　　　　四、美国职业教育课程设计17　　　　五、美国职业教育经验借鉴　　　　六、美国职业教育改革动态　　第三节、德国　　　　一、德

4、国职业教育法制体系　　　　二、德国双元制的经验借鉴　　　　三、德国职业教育培养模式　　　　四、德国职业教育课程理论　　　　五、德国农业职业教育的发展　　　　六、德国职业教育区域发展经验　　第四节、澳大利亚　　　　一、澳大利亚职业教育与培训发展综述　　　　二、澳大利亚职业技术教育与培训体系　　　　三、澳大利亚成人职业教育经验借鉴　　　　四、澳大利亚职业教育办学思想借鉴　　　　五、澳大利亚职业教育改革动态　　第五节、其他国家　　　　一、日本职业教育发展状况　　　　二、英国职业教育发展改革　　　　三、瑞士职业教育发展情况　　　　四、新加坡职业教育模

5、式浅析　　　　五、奥地利职业教育经验分析　　　　六、挪威职业教育发展与改革　　　　七、韩国农业职业教育经验借鉴第四章　2014-2016年中国职业教育的发展　　第一节、2014-2016年中国职业教育行业发展态势　　　　一、中国职业教育发展回顾17　　　　二、中国职业教育发展规模　　　　三、跨境职业教育发展机遇　　　　四、职业教育创新联盟成立　　第二节、2014-2016年中国职业教育的改革与发展　　　　一、职业教育改革进展情况　　　　二、职业教育教学模式改革　　　　三、中等职业教育改革分析　　　　四、职业教育改革发展方向　　　　五、职业教育

6、改革发展措施　　第三节、2014-2016年互联网职业教育发展分析　　　　一、互联网职业教育发展规模　　　　二、互联网职业教育市场格局　　　　三、互联网职业教育融资情况　　　　四、互联网职业教育风险挑战　　第四节、中国职业教育发展存在的问题　　　　一、中国职业教育存在问题　　　　二、中国职业教育发展瓶颈　　　　三、中国职业教育体制问题　　第五节、中国职业教育发展的对策分析　　　　一、职业教育机制建设策略　　　　二、提升职业教育吸引力策略　　　　三、职业教育质量保障体系构建　　　　四、职业教育合理发展对策分析第五章　2014-2016年中国高等

7、职业教育的发展　　第一节、2014-2016年中国高等职业教育发展态势　　　　一、高等职业教育发展综述17　　　　二、高等职业教育发展规模　　　　三、中国高职教育就业情况　　　　四、中国高职教育发展方向　　第二节、中国高等职业教育校企合作分析　　　　一、高职教育校企合作的特征　　　　二、高职教育校企合作主要类型　　　　三、高职教育校企合作存在问题　　　　四、高职教育校企合作发展对策　　第三节、高等职业教育促进区域经济发展　　　　一、区域经济对高职教育的影响　　　　二、不同区域高职教育水准差异　　　　三、高职教育在区域发展中的作用　　　　四、高

8、职教育促进区域发展的策略　　第四节、网络教学在高等职业教育中的应用　　　　一、网络教学的应用　　　　二、网络教学的特点　　　　三、网络教学注意问题　　第五节、高等职