【跳出题海】高考地理(原理总结示例分析提升演练)突破地理思维模式利用地理原理复习

【跳出题海】高考地理(原理总结示例分析提升演练)突破地理思维模式利用地理原理复习

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时间:2018-07-19

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1、突破地理思维模式之利用地理原理我们可以把地理事实理解为重要的地理背景知识,把地理规律理解为地理事物和现象的分布和演变等方面的知识,地理原理则指的是地理事物之间的相互关系,主要关注“为什么的问题。地理原理能够帮助我们更广泛、更深刻地认识地理事物,解释地理现象,广泛、更深刻地认识地理事物,解释地理现象,帮助我们认识自己的生存环境,指导我们合理利用、改造自然环境。重要的地理原理:重要的地理原理包括地球上存在生命现象原理、地质作用原理、生态平衡原理、水循环和水平衡原理、天气气候原理、洋流成因及影响原理、成土原理、地理环境整体性原理、自然灾害原理、地理环境整体

2、性原理、地理环境的差异性原理、人口增长和人口流动原理、农业布局原理、工业布局原理、交通运输布局原理、聚落布局原理、旅游资源开发条件评价原理、交通运输布局原理、商业布局原理、人地关系原理等。根据图文信息,利用地理原理解题的一般思路:①根据图文信息,把握“题眼”,确定相关知识的联系;②回忆相关“题眼”原理的完整表述;调用相关的地理原理;③调用相关的地理原理,有效进行知识迁移,对地理问题进行综合分析;④按进行知识迁移,对地理问题进行综合分析;照试题要求作答。利用地理原理解题,应构建知识小专题、修复知识断层、注意小知识、小节点:即“小网络·大局观”。如:城市

3、小专题☆城市小专题知识网络节点:17(1)分析我国武汉市的城市区位因素:地理位置:位于长江和汉江汇合处;中国大陆的中部。自然因素:①亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,雨热同期;②处于长江中下游平原,地形平坦;③长江、汉江汇合处,方便人流、物流的集散和中转。社会经济因素:①附近铁矿、棉花资源;②长江和汉江汇合处,京广铁路穿过,交通便利;③科技发达;④劳动力丰富,素质高;⑤湖北省省会城市,华中地区最大的经济、文化中心;⑥现代工业、新兴高科技产业(光谷)。(主要工业部门:钢铁、汽车、棉纺织、光谷等)。(2)第一批城市诞生的地区:世界上一些大河冲积平原,如

4、:长江黄河中下游平原;恒河和印度河、尼罗河中下游平原等。原因分析:肥沃的土壤和便利的灌溉条件,农业发达;便利的水运。 (3)城市交通环境问题:  A、两大问题:①交通线路拥堵;②交通环境污染  B、措施  解决交通线路拥堵:根本措施是合理规划城市道路  解决交通环境污染:①实施减少汽车尾气污染的技术措施;②广种花草树木,绿化美化交通道路;③合理规划城市道路。(二者共性措施)(4)逆城市化问题:  原因:①人们对环境质量要求提高;②乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。  发展:英国---美国、西欧、日本---北欧(联系经济发展水平记忆)  表现:①城市人

5、口向乡村居民点和小城镇回流;②大城市中心区萎缩;③中小城镇发展迅速;④乡村人口数量增多。 (5)城市中工业区区位特点及原因:  ①不断向市区外缘迁移  原因:城市土地日益紧张,工业企业污染环境的问题突出。  ②趋向于沿主要交通干线分布  原因:工业生产活动的大量运输需求。(6)城市的区位因素(一)自然因素1.地形:17(1)世界上的大城市多数位于平原地区。因为平原地区地形平坦,土壤肥沃,便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资,是人口集中分布地区,也是城市发育的理想环境。(2)在热带地区,低地闷热,居住条件不利,所以,城市多分布在高原上。(3)山区城

6、市一般都沿河谷或在比较开阔的低地分布。2.气候:世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中,降水适度的沿海地区。3.河流:河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上。城市最容易出现在河运的起点或终点、河流的汇合处或河口。(二)社会经济因素  1.自然资源;  2.交通;  3.政治、军事、宗教;  4.科技和旅游。利用地理原理解题,应准确认识相关地理事物的联系。举例如下:1.地势、气温、气压、气流的关系.地势与气温地势越高,(对流层大气)气温越低地势与气压地势越高,气压越低气温与气压近地面气温高处,气压低(即热低压);气温低处,气压高(即冷高压)。高

7、空与近地面正好相反气温与垂直气流热空气上升,冷空气收缩下沉气压与水平气流水平气流由高压流向低压2.人口迁移与环境的关系、人口迁移与环境的关系人口迁移与环境的关系自然因素一般说来,人类总是移居到自然环境比较优越、自然资源比较丰富的地区;较大的自然灾害往往造成大规模的人口迁移经济因素通常,经济发展水平高的地区人口迁入率较高,经济落后的地区人口迁出率较高;人口迁移还在很大程度上受制于交通运输业的发展社会文化因素政治因素对人口迁移有时起着十分重要的作用;文化教育因素对人口迁移的影响越来越显著,人们为了自己或子女能受到良好的教育,总是从文化水平低、教育设施落后

8、的地区迁往文化教育发达地区;不少宗教活动也经常引起人口迁移17人口迁移对环境的影响总体上调节人口的空间分布和

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