人教版培智第三册语文教案3黑板 讲台 桌椅

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1、全日制培智学校教科书（试用本）语文第三册看图学词学句3黑板讲台桌椅教学要求：1.指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该专心上课，好好学习，天天向上。2.学会本课的生字新词和部首，掌握一类生字，理解生字组成的新词。3.借助插图学习句子，理解句子的意思。4.指导学生正确地朗读句子，恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。教学重难点：识记三个部首、五个新词；朗读句子并恰当地把握句中的停顿和该读重音的地方。教学准备：生字卡片小黑板教学时间：三课时教学过程：第一课时一、看图学文。观察图片，说说图上画了些什么？是什么地方？学生仔细看图，通过看图，学

2、生练习说话，教师小结；有黑板，有桌椅，有讲台的地方是教室。板书：教室里。二、学习生字；1.出示卡片：黑板桌椅讲台。学生认读，开火车读，纠正认读。2.说句子，哪里有黑板，哪里有桌椅，哪里有讲台。它们分别是用来干什么的。3.认读卡片。三、读句子。“教室里有黑板、讲台和桌椅。”教师范读，指导朗读时要注意顿号的停顿；学生自由读。点名个别读。指导学生背诵。四、指导书写识记生字。1.选择性教学：讲——言字旁台——口字底2.指导书空识记：讲台习3.组词，了解字义讲：讲台讲话讲故事台：台湾上台电视台讲台习：学习习惯五、作业：书写生字：讲台习言字旁口字底第二课

3、时一、复习：1.复习字词：讲台习言字旁口字底2.复习句子：教室里有黑板、讲台和桌椅。根据学生认读情况及时纠错。二、学习新词。1.出示“羊“字，学生认读，变个小魔术，把羊的竖改为撇，引导认读”羊字头”并书空识记。指导识记“着”。2.让学生分析“里、桌”的组成，指导认读，识记。3.组词并了解字义：着：听着看着吃着（表示动作正在进行）桌：桌子桌椅书桌方桌里：家里土里地里学校里教室里三、学习句子。“黑板上写着：好好学习，天天向上。”这是毛主席为少年儿童提出的要求和寄托的殷切希望。引导学生认真有感情的进行朗读。四、作业：书写全部生字各一行。第三课时一、

4、复习1.出示词语卡片，复习词语：黑板讲台桌椅教室里写着2.认读句子，比一比谁读得又准确又有感情。3.听写词语。面批，纠错。4.根据学生听写情况相机指导记忆。二、指导朗读并作答。1.出示句子：“教室里有黑板、讲台和桌椅。”“黑板上写着：好好学习，天天向上。”2.看图读句子，说说教室里有什么，黑板上写着什么？三、课堂练习：1.照样子找朋友。要求读准字音，再找找字在哪儿，最后连线。2.写出下面的字各有几画。里（）画桌（）画着（）画引导先书空数笔画，再填写。3.读读写写。讲台桌子学习着先仔细认读，观察它们在生字表中的田字格上的书写位置，再认真书写。同

5、桌互改，订正。比比谁写得更漂亮。四、作业：识记生字、读熟文中的句子。教后小记：