主持人如何做好现场报道 开题报告

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1、北华大学文学院毕业论文开题报告课题名称：浅析记者型主持人如何做好电视新闻现场直播报道专业：学科：姓名：甄庆奎3班24号指导教师：职称：2013年6月5日北华大学文学院毕业论文开题报告课题名称：浅析记者型主持人如何做好电视新闻现场直播报道专业：学科：姓名：甄庆奎3班24号指导教师：职称：2013年6月5日说明一、撰写“毕业论文开题报告”，是毕业论文写作的重要程序，必须认真执行，按时提交。二、撰写“毕业论文开题报告”，应按照“学术论文写作”课的教学安排和要求，先写出草稿，提交拟选课题所属教研室审核论证，论证通过者，方可正式填写《北华大学文学院毕业论文开题报告》。三、“开题报告”要求的各项

2、内容，可根据需要添加附页。四、“开题报告”与论文文本及论文提纲、初稿、修改稿统由学院存档。一、课题研究的目的与意义：研究意义：近年来，随着媒体传播技术的改进，各种新媒体的出现，给传统媒体带来了巨大的冲击，特别是新媒体的传播特性满足了受众的信息接收需求，这让传统媒体的发展面临一定困境。媒介市场竞争态势的加剧，使得各家媒体都在通过不断的努力，改进自身的传播优势，形成和新媒体竞争的态势。在电视新闻传播中，为了满足受众的收视需求，利用现场直播报道中记者出镜主持方式，获得了观众的肯定。新闻节目中记者型主持人参与的现场直播报道形式近年来的探索取得了一定的成效，一些重大新闻事件、突发事件现场，记者

3、型主持人的现场直播报道，让新闻事件的传播形成了和传统新闻传播不同的特色。而对于新闻节目中记者型主持人来说，在进行现场直播报道的时候，记者型主持人需要在采访前做充分的准备；采访时，现场提问和交谈到位，现场叙述简明扼要，自然流畅，同时要具备较强的应变能力，这种方式多用于重大事件的报道中，如神七宇航员出仓、雅安地震、北京721暴雨事件等突发事件发生后的现场，以及一些重大意义的新闻活动现场等。而录像现场报道在不影响时空统一的前提下，可以进行后期编辑，以运用资料素材，拓展报道的信息量，并且弥补前期拍摄的不足。在目前国内的电视新闻现场直播报道中，关于记者型主持人如何做好新闻报道有着各方面的讨论，

4、总体来说记者型主持人在面对这的现场报道的时候也还存在着一定的问题需要去认真的克服。做好电视新闻现场直播报道需要记者型主持人日积月累平时练就的功夫，有了这种功夫，在我们的现场报道实践中，才能很好地完成任务。研究的目的：本论文结合一些电视新闻现场直播的案例，分析记者型主持人在现场直播的新闻节目中的表现，从主持人在节目中的作用，到记者型主持人在现场直播节目中的主持方式中的优势和不足，并且最终针对现状提出相应的改进意见，从记者型主持人的自身职业素养，到和团队的协作，以及采访中和采访对象的沟通、保持电视新闻直播中的良好状态等，共同实现对电视现场直播新闻节目传播效果的提升，增强电视媒体同新媒体的

5、市场竞争力。二、与课题相关的研究领域的研究现状及其前沿水平：在电视新闻传播中，现场直播技术的改进，带来新闻传播形式的新探索，在这个过程中，新闻节目主持人参与现场直播报道，出现了记者型主持人。记者型主持人兼具记者和主持人的双重身份，在新闻传播中，其职能也要有更为深入的探索，在这样情况下，就如何做好记者型主持人在现场直播新闻传播中的职能发挥，学者对此进行了较多的研究。从目前学者就本论文选题相关文献资料的研究情况来看，关于记者型主持人在现场直播报道中的理论分析，主要有两个方面：一个是关于记者型主持人的角色分析，这主要是从记者型主持人的职业素养角度，分析记者型主持人应该具备的素质，针对记者型

6、主持人在节目现场报道中的特色等进行理论上的分析，这个类型的分析，多为宏观角度，分析记者型主持人在工作中的独特定位特征，在论述的过程中，结合了更多记者和主持人的素养要求进行分析，在理论上为记者型主持人的培养提供参考。例如牛晓蓓、张瑾的《记者型主持人的特点》一文中，作者认为记者型节目主持人就是高度融入节目报道意识,以采访、主持见长,集采、编、播于一体的主持人,具有记者和主持人双重的角色要求。他们凭着敏锐的洞察力及良好的新闻素质打造出的节目赢取了广大观众的好评。在论述中记者列举了中外电视节目中比较优秀的记者型主持人做案例分析，例如美国《60分钟》的著名主持人迈克·华莱士，国内的董倩、白岩松

7、等。在论述中将记者型主持人的特色进行了全面的分析。再比如在曹力恒、胥可的《博学灵活个性化——记者型主持人的基本素养》一文中，作者对记者型主持人的基本素养概括为博学、灵活、个性化，在论述中，作者分析21世纪是一个信息化的时代,随着电视新闻采访报道的内容和形式的日趋丰富,电视镜头与社会公众之间的"距离"的日益拉近,记者型主持人应运而生,且呈壮大趋势。因此,积极适应电视传媒业发展的需要,切实提高记者型主持人的职业素养,迫在眉睫。另外一个是关于记者型主持人在现场直