教育类书籍经典语录

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1、教育类书籍经典语录教育类书籍经典语录教育类书籍经典语录1、教育植根于爱。--鲁迅2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。--蔡元培4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯6、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。--（前苏联）苏霍姆林斯基7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。--蔡元培9、教育

2、者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--（前苏联）苏霍姆林斯基10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生12、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知13、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，

3、而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞14、警-察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警-察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。--墨白15、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。--彼得?德鲁克16、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无

4、故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子17、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。--车尔尼雪夫斯基18、教育为公以达天下为公。--陶行知19、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。--江-泽-民20、教育是国家的主要防御力量。--伯克21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。--歌德22、没有自

5、我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。--苏霍姆林斯基23、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。--（前苏联）苏霍姆林斯基25、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲

6、做到了这一点。--贝多芬26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。--陶行知27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。--席勒28、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。--列宁29、青年人的教育是国家的基石。--富兰克林30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。--乌申斯基31、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较

7、大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。--柏拉图32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。--爱迪生33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。--苏霍姆林斯基34、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。--苏霍姆林斯基35、我们教育工

8、作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。--苏霍姆林斯基36、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。-