幼师师德师风学习总结.doc

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1、幼师师德师风学习总结 文章一： 　　就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 　　在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿全面发展 　　(一)、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 　　1)培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的蹭工作，教育幼儿自己的事液情自己做;培养幼儿的时炎间观念，让幼儿知道什么牛时候做什么事，什么时候狙不该做并控制自己的愿望躲和行为。 　　2)学习方漫面的准备。在大班下学期年，

2、我们根据需要开展了我谗是小学生的活动开展了参置观小学、今天我当班长、矾开晨会、评选文明学生等岩活动，在一系列的模拟小以学生活的活动中，在创设忌的环境中给幼儿大胆表述玄的机会，为他们做好入小仲学的心理的准备。同时运掩用生动的形象和故事，让蜒幼儿发现自己的不良习惯竹并及时纠正，培养幼儿坚湛持性、合作精神、规则意堰识、自我服务等能力。为巾了促进幼儿的学习兴趣和仰求知欲，我们在教育活动矗中巧妙的融入一些文字的舆活动，以头脑风暴的方式婪和讨论、推举等形式注意机养成幼儿爱想、爱问和认扶真回答问题的习惯及培养恫幼儿集中注意力及其耐性鼠。举行抢答比赛，激发幼摩儿热爱学习的兴趣，调动触幼儿迫切上小学的愿望。秀

3、在这潜移默化的学习过程遣中，幼儿的学习积极性被姥调动起来，他们知道自己荆长大了，不能依耐父母和枣老师。 　　(二)、教师醋、保育员密切配合，共同域搞好班级工作 　　1、进丽一步养成幼儿的卫生习惯定，在培养良好的行为习惯佯的同时做到：1)、四位捧老师常沟通、统一行为习锌惯的要求，并在每周的周佯重点中对具体的行为要求锅上达到共识和落实;2)芋、每一项活动作到要求在墟先，巩固检查在后3)、滁发动小小管理员、小组长茅及班长、守门员的作用。忿比如用推选的方式和轮流咏的方式请幼儿参与洗手、稠安静进寝室就寝、饭后饭手筷的归放等常规的管理。返这样即调动了幼儿的积极茎性，又使行为习惯要求成鹿为了一种共同遵守的

4、内化彦了的常规，使幼儿在卫生森习惯方面有了很大的进步整。 　　2、良好的班级常颊规使幼儿形成良好的生活口、学习和交往习惯，激发燥幼儿情感、情绪，促进幼予儿各个方面的发展。 　　岭1)让幼儿参与制定常规造。为了形成一个比较有明藏确而又能让幼儿遵守的常纤规，我们提出问题，引导羽幼儿讨论，并总结制定出藕规则。如：班级的常用物轨品、游戏材料、学习用品匝、生活用品等应怎样分类划、摆放，启发幼儿并做出诌标签，以便幼儿自我检查嘱、自我纠正。 　　2)给陌予幼儿精神上的鼓励、支锁持。如，我们通过社会性掩活动“分析对与错”“我几的优点”等活动引导讨论胞、个别交谈，让幼儿明白柿自己应怎样做?为什么要碎这么做?并

5、在日常生活中韦互相提醒、帮助，而不是主检举、监督。而老师的一详个鼓励的眼神、爱的抚摩御、一个赞许的微笑，让幼告儿真正体验到来自内心的猖喜悦。培养幼儿的良好常正规是建立在幼儿自己的认移知和自我约束上，他们由喊衷体验到了好常规给自己烷和别人带来的快乐。 　　意3)大胆的给予幼儿自由勺的权利。我们主张尊重幼喧儿的自由，允许他们自由艺选择不同的游戏或学习活蚤动，而不是简单的将幼儿援只能这样不能那样作为常慎规要求来限制幼儿应有的曾自由。幼儿沉浸在满足内丁在需要的活动中，他们专谐心致志操作，没有功夫违玖反常规，这种自由宽松的寂氛围促进幼儿良好常规的造形成。 3、创设良好的环苦境，促进孩子的成长。 　形　

6、为了创设一个干净整洁短的环境，我们班的保育员惯老师能作到每天一小扫三希天一大扫，定时定期的为棘孩子晒洗棉被套和被褥，抛当炎热的夏季悄悄来临时霜，他们又仔细的给小朋友噎换上了草席，每一张草席台都用温水和花露水擦的干蛋干净净，为了改善盥洗室抬干燥的环境，我们班还自叶己添置了海绵拖把，随时掩保持盥洗室的干燥。在对伶待特殊儿童的照顾时，乐牛乐要服中药，王人杰要每梁天间隔两个小时滴眼药水姨，我们都毫无怨言。 二、狡教研工作 　　1、在配合环幼儿园开展的教研《思维偿课程和各领域的结合》中叠，我们认真的学习有关《铀思维游戏课程》的有关理伴论和文章，本着对《纲要帅》的理解，不断的专研和甄探讨，并积极的寻找时

7、间棉互相听课，参考有关资料旋，分析教材，在教育教学根过程中不断的尝试，提高懦自身的教研水平。 　　2阵、配合大组科研思路，我谅们根据大班幼儿的特点开逻展了《思维游戏课程和艺藕术健康领域的结合》这一焙课题的研究中，我们注重拿观察了解，不断的反思，蝎根据幼儿的需要及时调整秃《思维游戏课程》活动课棒程及目标。在教育教学过遁程中，我们提供的材料，刷给幼儿自由的空间。我们蝶寻找幼儿的兴趣点和生长址点，扩展新的主题。在教