科学思维方法训练

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1、“魔球”理论——信息交合论的十度训练法(2008-10-2016:05:12)  “魔球”理论——信息交合论是研究客体世界与心理世界信息运演的理论，也就是研究整个大自然与智慧生物高级运动时空中信息的调整、加工、推算与增殖过程的理论。信息交合论可以改变旧的思维习惯，提高思维能力，扩展思维层次，培养多系统、多功能、多方位、高效率的思维素质，从而最大限度地发挥人的创造才能。   若你想运用这个理论指导自己的工作实践，还要进行十度训练，以开发自己的大脑，这就是大脑思维的广度训练、深度训练、力度训练、速度训练、密

2、度训练、高度训练、精度训练、适度训练和时间度、空间度训练。１.广度训练历史之久，天下之大，知识之丰，作为万物之灵的人，应该知道，应该了解，应该打开视野。打仗的时候，得有几个梯队，得准备几套办法，一个不行了，再来一个，一计不成，再生一计，“多财善贾”呀。有了对知识占有的广度，思路才开阔，点子才多。有位哲人讲，新的真理在已知世界的两极，思维没有足够的广度，创新就会困难重重，欧洲人在发现澳大利亚前，看到天鹅都是白的，后来在澳洲发现了黑天鹅，才大吃一惊！广度开发，我们主要采用“外延式训练”。所谓外延式，是借助概

3、念的词来展开思维。如“树”的外延是：松树、杨树、柳树、杉树、桉树、桃树、梨树、杏树、苹果树、柿子树、桔树、椰子树、油棕树、银杏树、龙血树、望天树……一开始，我们可以找一个名词，把外延展开并拼写出，你能写多少，就证明你大脑里储存多少有关的信息（这还可自测记忆力与思维的广度），然后再去查资料。比如，树这种木本植物，其外延极大。仅中国境内的松科植物就有10属、113种、92个变种（就植物而言，人类已知的有百万种，还有许多尚未被认识的）。每个人知道的只是其中一小部分。而在这方面了解较多的就是这方面的专家。由此可

4、知，要想扩大内储信息，就要学会使用工具书，熟练调动资料信息，使你的有关外延尽量扩大。这种训练每天都要抽空进行，可以默写默写，也可以说出来，每次几分钟、十几分钟都行。平时可以“自演自唱”，也可以互相提问，进行“思维外延度测定”。这是联想式外延训练，要使大脑更灵活好用，还应进行想象式训练。如见到太阳，可展开想象：红旗、红霞、红心、血、丹砂……想象是靠对事物某种内在的联系或外部联系而生成的。这样训练久了，大脑中的各思路就易畅通，就像“轴承”转动一样，不仅能正反转，还能全方位旋转。这也就是作诗的“兴”的手法。这

5、种训练到什么程度，才算“及格”呢？训练到可以在大脑里较自由地进行信息交合才行。一件产品要变形，大脑里立刻“跳”出一个又一个形象，然后按系统排成长龙，供你选择。要像罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中所描述的那样：鸟鸣、犬吠、行人走动、树叶落地、新月、房屋，以及天上飘动的云，亲人脉管里流着的血，……都在小克里斯朵夫心里变成了音乐。这时，训练才算由线性思维达到了立体思维，也就是各个方向的信息，各个系统的信息，甚至天下万物在为你思考的目标服务。这需要像蜂之采蜜，一点一滴，日积月累，长年不懈。今日世界，正是通才取

6、胜的时代，知识广博，会大有用武之地。２.深度训练深度训练，是内涵式训练。内涵是一个物体事物本质属性的总和，是一个概念的内容。其训练方法和广度训练相似。不同的是思维发散的方向不是横向的而是纵向的，是向深处的挖掘。4还说那树，深度思维要求深入树的内涵，如树根、树干、树皮、年轮、树叶、花、果等。具体到一棵树，比如松树，其根的深度、根的形状、特点。吸收水分养料的方式、干的纤维特点、皮的构成、枝的分布、叶的脉络、光合作用的方式、花与果各自的内容，要求知道得越细越好。这是难的，越细越难，细到一定程度，你也成了专家。

7、这种训练大有益处，像佛家用丝线穿珍珠一样，我们用神奇的思维线串信息、串知识，使我们大脑里有了一串串成系统的珠宝——这是无价之宝。内涵训练，也可用统计来计数。对某一个事物的内涵，让自己或让别人展开，总会有一个极限，这个极限，就是他大脑里对这个事物信息的内涵储存量。应该命令自己：拼命扩大这个储藏量。３.速度训练慢工出细活，那也不假，但在大脑内部，思维速度一定要快！你要顺着你那神奇的思维线，在你大脑的信息海里，以最快速度“钓”出你需要的信息。思考本身要快，要快如疾风，迅似闪电，一下子抓到你需要的信息，要在概念

8、上飞，在信息上跳，快节奏地思考。思考时，不仅要有速度，还要有加速度。往往是越思考越快，越思考思路越活。速度训练，就靠硬功，必要时，须看着表，卡着时间，强迫自己“再来一遍”！“这遍要比前一遍快！”有技巧么？也有。我们常常碰到这样的情况：本来记得死死的东西，猛然间怎么也想不起来，一些亲身经历过的事，被忘得无影无踪，而一些陈年老事会在一个什么场合突然闪现在思维的屏幕上：非要记住的事，像失去热情的恋人远远躲着你；或有一支曲子，似曾相识，但又记不清…