华新小学新竹奖入围赛评选方案

华新小学新竹奖入围赛评选方案

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1、2017年华新小学“新竹奖”入围赛评选方案为进一步落实2017年青浦区教育系统“新竹奖”评选工作,依据2017年青浦区教育系统“新竹奖”评选办法,现制定华新小学“新竹奖”入围赛评选方案,具体内容如下:一、指导思想以促进青年教师专业发展为目的,以提高青年教师的师德修养与教学能力为重点,推选出师德高尚、业务精湛、实绩突出的优秀青年教师参加区级评选,激发青年教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情,深入推进课程教学改革。二、评选对象本校35周岁以下教师(1982年6月30日之后出生,见习教师除外)。

2、三、评选主题信息化助推课堂转型,构建“为学而教”的新课堂。四、入围赛评选(一)组织安排1.成立评审领导小组。学校成立由校长杨文娟、书记孙永涛担任组长,副校长王丽芳担任副组长,教导处龚轶鸣、王静、林源、梁爽、马文清等担任组员的评审领导小组,负责本校青年教师“新竹奖”的评审组织工作。2.报名形式:采用青年教师自愿报名参赛、教研组推荐相结合,学校组织比赛。3.学校组织入围赛,经校评选领导小组评审后确定三位教师作为区“新竹奖”参评候选人。(二)评选内容1.参赛教师在全校范围内上一节公开课。(备注:参赛教师的公开

3、课可以与学校正在举行的青年教师课堂教学评比活动相结合,学校教导处将参赛教师的公开课统一调至11月10日之前。)2.参赛教师写一篇关于本次公开课的说明,1500字左右。(三)评选要求校青年教师“新竹奖”评审小组在公开、公平、公正评审的基础上,确定师德优良、教学实绩突出的青年教师为本校进入区级初赛的初步人选。初步人选确定后,由学校党组织负责对初步人选进行师德考核,写出师德考核意见。校领导班子对初步人选的师德和近三年的教学实绩进行全面考评后,确定上报三名人选,推荐上报人选名单在送交区之前需在校内公示5天。(四

4、)送交区材料1.学校为入围教师需准备:A、填妥《青浦区青年教师“新竹奖”推荐表》(内容包括入围教师的师德表现与近三年教学实绩介绍)(见附件1);B、学校评审青年教师“新竹奖”基本情况汇报(小结)。2.入围教师递交材料:A、教学设计一份(含教学内容、教学设计说明);B、该教学内容的作业设计一份(含说明);C、该教学内容课堂实录视频一份(视频要求见附件4)。五、具体时间安排1.成立学校评审领导小组。(2017年10月24日)2.召开学校领导小组会议,部署学校入围赛具体工作。(2017年10月25日)3.发布

5、学校评选活动方案,统一到王丽芳老师处报名。(2017年10月26日至2017年10月30日)4.组织校内入围比赛。(2017年11月1日至2017年11月10日)5.经校评审领导小组评审确定三位教师作为区“新竹奖”参评候选人,推荐上报人选名单校内公示5天:2017年11月11日—2017年11月15日。华新小学校长室2017年10月23日附件1:青浦区2017年青年教师“新竹奖”推荐表学校姓名性别别民族出生年月任教学科学历所学专业参加教育工作年月职称职务联系电话邮箱主要工作经历从年月起至年月月止工作单位

6、职称职务近三年获奖情况(本部分由本人填写,如不够请附页,获奖证书请附复印件)近三年公开课情况(注明时间,课题,级别,附证明复印件。)近三年课题研究与论文发表情况(本部分由本人填写,如不够请附页,课题与论文请附复印件)题目(注明“课题”或“论文”字样)发表期刊/立项级别(发表/立项时间)承担部分师德情况︵含具体事例︶(本部分由学校填写,如不够请附页)近三年教学实绩(本部分由学校填写,如不够请附页)推荐理由及学校意见单位(盖章)校长(签名)资格审定(由区教师进修学院课程教学研修中心填写)初赛专家评审小组评审

7、意见评审组长签名:年月日决赛专家评审小组评审意见评审组长签名:年月日区教育局审核意见负责人签字:公章:年月日附件2:青浦区2017年青年教师“新竹奖”入围人员资料清单组别编号单位姓名学科基层资料1、《青浦区青年教师“新竹奖”推荐表》一份;2、学校评审青年教师“新竹奖”基本情况汇报一份;3、参赛教师整节课堂教学设计、教学内容、设计说明、作业设计与说明各一份(教学视频上传平台);4.相关材料证明(如获奖证明,公开课证明,论文发表复印件等)注:1、组别指高中、初中、小学、幼儿园、职成校;2、编号由区教师进修学

8、院课程教学研修中心编制;3、基层资料由区教师进修学院课程教学研修中心查实;4、评审资料在评审过程中由工作组填写。附件3:上海市“一师一优课、一课一名师”“优课”评价量表教材:课题:执教:模块指标观察点评分(10分×10)教学设计(40分)目标设计目标制定符合课程标准(准确性)目标制定切合学生实际(适切性)内容设计内容组织严谨正确(科学性)内容组织联系实际(应用性)内容组织突出重点(要点性)过程设计流程环节整体设计(整体性)方法手段关联目标(

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