分别用牛顿迭代法、弦截法和二分法求根

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1、华北理工大学2016-2017第2学期《软件设计基础-C++》课程设计报告设计名称：分别用牛顿迭代法、弦截法和二分法求根姓名：温祥学号：201614030414专业班级：无极非金属材料工程专业材4学院：材料科学与工程学院设计时间：2017.06.04设计地点：学校01机房指导教师评语：教师评定：自评成绩：指导教师签字：年月日《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页目录1.课程设计目的2.课程设计任务与要求3.课程设计说明书4.课程设计成果5.程序调试过程6.设计问题的不足和改进方案7.课程设计心得

2、8.参考文献《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页1．课程设计目的《软件设计基础-C++》课程设计是这门课程的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖C++的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握C++这门课程的主要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。2．课程设计任务与要求：要求：本次课程设计利用《软件设计基础-C++》课程中所学到的编程

3、知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。要求：1、对系统进行功能需求分析2、设计合理的数据结构和系统框架3、编程简练，程序功能齐全，能正确运行4、说明书、流程图要清楚5、课题完成后必须按要求提交课程设计报告任务：分别用牛顿迭代法、弦截法和二分法求根（1）用设计和模块化C语言的思想来完成程序的设计；（2）分别编写牛顿迭代法、弦截法和二分法求根的函数。（3）在VC++6.0环境中，调试程序，及时查究错误，独立调试完成。（4）程序调试通过后，完成

4、程序文档的整理,加必要的注释。（5）在基本要求达到后，进行创新设计，如利用输入文本文件提供矩阵的数据等。《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页3．课程设计说明书⑴概要设计用户输入x0，计算机显示牛顿迭代法计算的值，用户分别输入x的范围，分别输出二分法和弦截法的计算值，并计算出各种方法的迭代次数，输出最小的迭代次数。模块说明:在我设计的程序中一共包括了七个模块,分别是:main模块、f函数模块、f1模块、nt模块、half模块、chord模块、cishu模块。这七个模块说明如下：1）main模块该

5、函数无返回值。要实现的功能是询问x初值，输出牛顿迭代法的计算值，询问x的范围，输出二分法和弦截法的计算值。代码参见main函数。2）f模块该函数返回x的给定公式函数值。代码参见f函数。3）f1模块该函数返回给定公式的导数的函数值。代码参见f1函数。4)nt模块主要使用for函数，判断是否满足精度要求，实现语句循环，使该函数返回牛顿迭代法的计算根。代码参见nt函数。5）half模块使用for函数，判断是否满足精度要求，使用if函数判断是否异号，实现语句循环，使该函数返回二分法计算的根。代码参见half函数。6）c

6、hord模块使用for函数，判断是否满足精度要求，使用if函数判断是否异号，实现语句循环，使该函数返回弦截法的计算值。代码参见chord函数。7）cishu模块《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页主要使用break,判断是否跳出循环，该函数返回迭代次数的函数值。代码参见cishu函数。模块结构图：每一次运算的过程可以由这几部分完成：用户输入x初值，计算牛顿迭代法的值并输出，用户输入x的范围，计算二分法和弦截法的值并输出结果，总共五个步骤：模块函数名称用户输入x初值main计算牛顿迭代法的值并输

7、出nt用户输入x的范围main计算二分法half弦截法chord迭代次数cishu对于每一次运行，关注的数据有四个：x的初值，x的范围，x范围的函数值，x的迭代次数。⑵详细设计总体流程图：《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页各功能模块流程图：《软件设计基础-C++》课程设计报告第15页，共15页1）main函数voidmain(){while(1)//使函数一直运行{cout<<"-----牛顿迭代法-----"<>a;nt();cout<

8、<"-----二分法弦截法求根-----"<>b>>c;half();chord();cishu();}}2）f(doublex)函数doublef(doublex)//给定公式{return(x*x*x-2*x*x+7*x+4);}3）f1(doublex)函数doublef1(doublex)//求导{return(3*