xx年幼儿园保教年终总结.doc

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1、XX年幼儿园保教年终总结  第1篇:XX年幼儿园保教年终总结保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园各成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:   幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更嘘安心。   1、用实际行坍动体现教师的四心:“关布心、爱心、耐心、细心”茫。在一日活动中教师或保枝育员都能十分细心的观察劝幼儿,

2、把好晨检、进餐、拎入厕、户外、午睡、离园宛等几大关口,加强护理照揭顾,关注儿童的成长变化熊,在生活、学习、心里上查给予帮助、照顾、沟通、睁疏导。   2、“每天检奎查,每周汇总,每月考核混”的安全卫生考核方式。三加大卫生消毒的检查督促帜力度;通过提高保育员对孙卫生消毒、洗晒工作的规宣范操作;各班家园联系栏孪,向家长宣传育儿知识;纤做好对传染疾病的预防工佛作;加强户外锻炼,增强收幼儿体质;加强对卫生工宙作的坚持性、规范性。每蜀天,教师们都能主动地整持理自己的班级,使自己的筑班级像家一样温暖整洁。搽   3、保护幼儿安全放振在工作的首位。安全

3、是我蹋们一切工作的重中之重,珍成立领导小组,由洪老师症专门分管安全工作。对保确教人员也从未放松对安全您的管理,从班级设施设备泳到活动场地到对教师时时庶刻刻的要求,防火、防烫集、防摔、防电、防水等,药尽量杜绝意外事故的发生犁。   4、保健员努力做缎好各项保健工作。班里的铡幼儿一有状况都及时上报囱并处理,老师们都能耐心偶、细心的对待每位幼儿,辙若发现什么不正常情况及亦时与家长联系,让家长送砍去治疗。做到家长放心、詹老师自己安心。   5、迈努力为幼儿创设丰富而实缨用的物质环境和宽松和谐噪、积极向上的精神环境,碗通过创设各类活动区角,觅制作富

4、有教育意义的墙饰扩等,通过环境对幼儿施以只潜移默化的影响,起到了消良好的教育效果。   抓滴好日常教育教学活动,形燎成园长督察,保教主任主侍抓、教研组长配合的层层郸负责管理模式,加强日常鞋教育教学的管理工作。规杉范教师行为,创建优良园篡风。 (一)加强常规工作磕管理督导。   严格执行白保教管理制度,要求教师穴在学期初制定保教和班级虐计划、教研和各科教学计蛾划,要求教师周一张贴周犯计划,并做到认真的查阅痪,发现问题及时给予指导闯。对教师备课一周检查,曾加大了评价力度,规范要炙求,使教师做到课前有教垛案、有教具,作好充分的裕课前准备,保证课

5、堂教学壕的扎实开展。深入班级听拥课,检查一日生活常规管迈理工作,发现问题及时处稽理。学期末,要求教师上凛交教育笔记、教学效果分启析小结及各类总结,做到蛆有检查,有记录,把平时蛀的工作纳入学年考核,使彦各项工作走向制度化,规斩范化,取得一定的成果:睁本学期顺利通过平安校园戌验收、申报标准化建设三蛀年行动等。 (二)合理安忿排幼儿活动,丰富幼儿生咖活。   在这些活动的组信织安排上,我们发挥段集郭体的智慧,群策群力,做氢到分工协作,目标明确,迪既平衡了各组的工作量,却又发动了全体教师的力量啪,使活动都举行得圆满成肄功。   1、推广了新早湃操

6、和继续推行下午操。为芹提高幼儿早操的参与率和尹运动率,三月份编制并学饵习了新的幼儿器械操。充巩分利用了旧矿泉水瓶等,欠新早操和下午操,动作富垂有童趣,符合幼儿年龄特证点,大大地调动了幼儿、溜教师运动的积极性。   大2、开展了一系列“亲子料游戏”六一庆祝活动。为肇让孩子过一个愉快难忘的碉节日,今年六一节我园举瞪办了大型亲子游园游戏活匝动。全园近三百名幼儿和活家长自己参加,展示了自烯己的运动魅力。   3、俞加强了幼儿比赛类活动的由进行。幼儿跳绳、生活自酚理能力赛、唱歌比赛等活愈动,进一步提高幼儿的积层极性。 (三)重视家长工罚作,促进家园

7、共育。   曼家庭是幼儿园重要的合作娱伙伴,幼儿教育要家庭、氟社会、幼儿园三方面的努梳力才能达到。本学期,我卑们通过家长开放日、建立唐家长园地、家园联系窗口卉以及召开家长会和亲子活城动、暑期致家长会一封信熏、幼儿期末评价家访等形憾式,增强我园教育教学工丸作的透明度,并利用家长裔问卷的形式,征集家长对寻幼儿园的意见和建议,从竭而不断改进教育教学工作惋。   第2篇:XX年幼浮儿园保教年终总结本学期血我园以“强基固本,加快破富有内涵的发展”思路为幽统领,以师幼发展为根本荧、优质保教为中心、科学己管理为发展方向,在园领痔导的关心与支持下,在各姑

8、处室的密切协作、各年级锣主任的大力配合下,通过醚全体教师的齐心合力,完晨成了学期初制定的各项保杂教工作任务。具体总结如坟下: (一)落实常规督查锌,加强保教常规管理   西有效落实教师、保育员

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