致家长的一封信 体育院校致家长朋友一封信内容

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2、素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个。学校与家长的沟通练习有利于孩子更好的发展。下面是小编为大家整理的体育院校致家长朋友一封信，一起来看看吧!　　体育院校致家长朋友一封信篇1　　尊敬的各位家长：　　你们好! 15　　我是四(4)班的体育教师李金桥，为了您的孩子能快乐成长，能拥有一个健康的体魄和良好的日常行为习惯，为了达成此目标，我需要得到各位家长的信任、理解与支持。我真诚的祝愿我们的每个孩子都能健康快乐的成长，我们的54个家庭都和和美美、幸福安康!　　体育作为学校的一门综合学科，对孩子的成长起到重要的作用，通过体育活动可以强化孩子的公平竞争意识;可以培养孩子团队协作的精神;可以磨练孩

3、子的意志力;更重要的是体育运动对培养孩子以健康的心态去面对成功和失败起到了重要的作用。相较语、数、外等主干课程来说，相信贵家长在内心深处更倾向于关心孩子健康快乐的成长。　　在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这是我们追求的目标。我上学期刚刚接手四(4)班的体育课，刚接手时，我欣喜的发现我们班级孩子非常活泼、可爱、好动。有良好的身体素质和运动能力。但是经过几节体育课后我也发现我们班级的孩子在体育课堂上有以下一些不良表现：1、缺乏体育学习的自主性，体育课堂学习效率低、质量不乐观;2、缺乏良好的体育学习习惯，课堂不会听讲，主要表现在听不进去，课堂与老师对他们来说形同虚设，几乎作用不大;

4、3、基本的站姿、坐姿、立正、稍息、转体、齐步走和跑步走的正确动作等不能准确的做出来;4、课堂常规不到位，有聊天的、有打闹、教师讲解技能动作时低头看地的一大片，就是很少有听课的等。往往课前的精心准备半途付诸东流。　　想到这些基本的行为习惯和运动技能对孩子今后成长的重要作用和影响。作为本班的一名体育老师焦急过、苦恼过，课后我做了大量的分析与思考。对自身的教学计划稍做了改动。内心深处非常希望我们的孩子能够逐渐养成良好的行为习惯，塑造完美的形体，为将来的学习和锻炼打下良好的基础。　　经过了解，我知道我们班级从一年级以来，先后调换过四位体育教师，我想每位教师都有自己的教育教学方式与手段，在体育教

5、学的要求与严格程度方面均又所不同。我感觉自己找到了症结所在，然后经过一段时间的反思-改进-再反思-再改进，果然孩子们课堂表现慢慢有了改进，作为老师的我感到了欣慰与感激，欣慰孩子们的进步，感激班主任朱老师和各位家长的支持与理解。没有你们的帮助，孩子们的进步是很难实现的。可能在此过程中得到了一些家长的不理解，但是你们的心情我很明白。明白你们作为家长的心情，明白你们在孩子成长过程中的焦虑心情，明白你们怕拥有一位不负责任的教师而耽误孩子的前途等等。在此我对你们说声谢谢!　　通过我们上个学期的共同努力，本学期孩子们在各个方面进步非常大，孩子们过了一个新年，不仅在年龄上长了一岁，在学习表现上也有了

6、很大的进步。课堂纪律好了，主动参与课堂学习与练习的积极性高了，一堂课下来孩子们不仅达到了体育教学运动负荷的要求，而且也学到了应掌握的体育知识与技能。本学期三月五号我校要接受南京市教育局阳光大课间的检查，这是市教育局对我校体育工作的最好肯定，为了以最好的状态接受检验，所以学期开始每个班级在体育课上重点练习了大课间的跑步。我们四四班的学生做的很棒，仅仅用了两节课不到的时间就把队伍跑的整整齐齐。作为体育教师的我真的为他们感到骄傲。　　冰冻三尺非一日之寒，可能这句话用在此处有些不适，最为体育教师的我，并不希望把学生规范成死死板板，没有任何活力的那种教学状态，但是对于没有良好的教学常规的体育课堂

7、又是万万不行的。在正常的体育教学中我主张学生具有张扬和乐于展示自我技能的个性，乐于鼓励学生，让他们积极去尝试和创新。但是本学期，在体育教学中，还是发现一些不良习惯存在于体育课堂教学中，比如，每每让他们自我练习的时候，本班较多孩子很难按照要求去完成练习，甚至有些根本没有练习而在打闹，为了孩子们的安全，为了教育个体，提醒整体的意识，我在本学期正常的教学计划中，加入了适当的常规教育和思想教育内容。　　根据最新的南京市鼓楼区教育文件精神要求，小学生体育