《中级财务会计》课程教学大纲.doc

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1、《中级财务会计》课程教学大纲第一部分大纲说明1．大纲适用对象　　本大纲适用于中央广播电视大学开放教育专科会计学专业、金融专业及其他各种形式专科学历教育（包括成招普招、注册视听生和高职）有关专业所开设的中级财务会计（或财务会计）课程。2．课程的性质和任务　　中级财务会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。3．与相关课程的衔接、配合与分工　　

2、本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、管理会计、审计学原理和财务管理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。4．课程的教学基本要求　　通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的基本理论，运用财务会计的基

3、本方法处理一般财务会计问题。5．教学方法和教学形式建议　　由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行会计模拟实验。6．课程教学要求的层次　　根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解

4、和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。第二部分媒体使用和教学过程建议1．学时分配　　本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应不少于３６学时。2．多种媒体教材的总体说明　　本课的教学媒体有文字教材和录像教材。　　（１）文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据，包括文字主教材和模拟实验手册。　　文字主教材采用合一型，即除了全面、系统地介绍本课程的内容以外，还在各章的相应部分进行教学提示和重难点问

5、题解析，并提出思考题。模拟实验手册的内容主要包括两大部分，一是各种练习题，二是若干个模拟实验的目的、要求和内容。　　（２）录像教材。录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示，以帮助学生理解和掌握。　　此外，如果将来有条件的话，本课程也要开发利用ＣＡＩ课件，作为一种辅助教学手段。3．教学环节　　本课的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看电视录像课解决。面授辅

6、导课不应也不必系统讲授，而主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评和模拟实验的指导。由于本课具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业练习和模拟实验。本课的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的２０％，期末考试成绩占课程总成绩的８０％。第三部分教学内容和教学要求　　第一章总论教学目的与要求：　　通过本章学习，学生应了解中级财务会计的内容；理解财务会计的目标与特征，财务会计的核算原则。教学内容：　　（一）财务会计的目标　　1

7、、提供会计信息　　2、会计信息使用者及其需要　　（二）财务会计的特征　　1、提供对外报告　　2、标准化的程序与方法　　3、系统的规范　　（三）财务会计的核算原则　　1、会计确认原则　　2、会计计量原则　　3、会计信息质量特征第二章货币资金教学目的与要求：　　通过本章学习，学生应了解银行转帐结算方式和其他货币资金的内容；理解货币资金的范围及内部控制制度、库存现金的管理、银行存款的管理；掌握库存现金收支的核算、备用金的核算、库存现金清查、银行存款收付的核算与银行存款的核对,以及其他货币资金的核算。教学内

8、容：　　（一）货币资金的范围及内部控制制度　　1、货币资金的性质与范围　　2、货币资金的内部控制制度　　（二）库存现金的核算　　1、库存现金的管理　　2、库存现金收支的核算　　3、备用金的核算　　4、库存现金清查　　（三）银行存款的核算　　1、银行存款的管理　　2、银行转帐结算方式　　3、银行存款收付的核算　　4、银行存款的核对　　（四）其他货币资金的核算　　1、其他货币资金的内容　　2、其他货币资金的核算第三章应收及预付款项教学目的与要求：　　通过本章学习，学生应了