语文领域(国语文)自编教材

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1、語文領域（國語文）自編教材教學設計設計者：六年級教學群單元名稱《古言今探》─論語背誦適用年級六年級總節數8節能力指標語文B-2-2-10C-2-3-5生命教育2-3-13-3-45-3-2課程目標欣賞古人以精簡的文字，傳達生活的智慧，在背誦吟詠之餘，奠定文學基礎。教學活動一活動名稱論語背誦活動節數8節教學內容要點1.能瞭解論語中的意涵。2.能背誦論語二十章。3.藉由前人的言論，產生生活智慧。教學資源論語二十章。測驗題。教學活動流程教學活動教學評量說明或教學省思一、準備事項：　　1.教師準備學生需背誦之論語二十章，並將其分成三部份，分別在三次月考前進行教學。2.全班

2、吟誦論語。二、活動歷程：1.教師講解論語各章的詞句注釋。2.師生共同討論各章之語譯。3.請學生發表誦讀論語各章後之心得或感想。三、綜合活動：1.指導學生瞭解各章論語意涵後再正確的背誦。2.將論語二十章，分成7、7、6章為測驗內容，分別於三次月考中的國語科試卷中，佔總分20%，以填充題測驗方式施測。專心朗誦仔細聆聽參與討論分享心得背誦全章對於意義深奧的論語文句，除透過文後註解，以瞭解其意義外，更藉著古意新釋的方式，導正許多現代人的錯誤價值觀。不僅幫助我們體會人生哲理，發揚儒家思想，更使中華文化歷久彌新。參考資料謝冰瑩等六人編譯（民92）。新譯四書讀本。台北，三民書局

3、。單元名稱《妙語如珠》─成語教學適用年級六年級總節數3節能力指標A-2-1-1、E-2-1-1課程目標熟練的運用成語，於說話和作文之中，以提升語文能力。教學活動一活動名稱成語教學活動節數3節教學內容要點1.能瞭解每個成語的含義。2.能分辨成語的形、音、義。1.能在說話或文章中運用成語。教學資源國小閱讀式成語頂呱呱測驗題教學活動流程教學活動教學評量說明或教學省思一、準備事項：　　每位學生準備一本「國小閱讀式成語頂呱呱」。二、活動歷程：1.教師於三次月考前，各利用一節的時間講解成語的意義。2.學生依據「國小閱讀式成語頂呱呱」內的測驗題進行練習活動。三、綜合活動：將學生

4、練習的成語，以字音、字形方式做為測驗題目，以瞭解學生學習程度。仔細聆聽用心練習瞭解成語字音字形寫法此一教學旨在加強學生成語寫法及讀法的熟練度，以期能在熟能生巧下，運用於說話、作文及日常生活之中。參考資料鄭鈴玲、陳光煌著國小閱讀式成語頂呱呱。高昇出版社。參考網站單元名稱品味生活─閱讀教學適用年級六年級總節數4節能力指標C-2-2-4、E-2-2-1、E-2-8-5課程目標培養學生閱讀習慣，並從書中得到樂趣，進而在閱讀之餘，能深思自己的行為，使知行互為驗證。教學活動一活動名稱讀書心得報告活動節數4節教學內容要點1.學習默讀書本內容。2.能找出書中的佳句，並與他人分享。

5、3.能統整書本內容，寫出書中大意。1.能抒發自己對書中內容的感想，培養文學創作能力。教學資源各班一套每人一本課外讀物教學活動流程教學活動教學評量說明或教學省思一、準備事項：　　1.購買每班一套，每人一本課外讀物。2.學生於課餘完成老師指定之課外讀物的閱讀。3.發給每生一張稿紙，請學生於閱讀的同時，找出書中優美詞句。二、活動歷程：1.教師先就書本內容進行導讀。2.學生提出問題共同討論。3.請學生發表讀書心得與感想。三、綜合活動：1.請學生寫出含原因、經過及結果之書中大意約100-300字。2.請學生寫出心得感想約300字。準備書本。仔細閱讀優美詞句以條列式呈現仔細聆

6、聽參與討論說出感想寫出50-100字大意。寫出感想。閱讀導讀旨在教導學生如何閱讀一本書，從書中學習優美詞句的用法，抓住書本之重點閱讀，並與生活互相驗證。心得報告將所見、所想、所感訴諸文字，寫出一篇通順的文句。參考資料後山日先照尋求真理的科學家草梅心事聖劍阿飛年少青春紀事三國演義等六套書單元名稱品味生活─作文教學適用年級六年級總節數4節能力指標F-2-7-1F-2-8-2F-2-6-10課程目標讓學生將平時所接觸的事物及其所思、所感，運用六年來學到的各種修辭法，以優美的詞句流暢的傳達出來。教學活動一活動名稱作文練習—我最愛的……活動節數2節教學內容要點1.能找到自己

7、所喜愛的事物。2.能以明確的段落，有條理的呈現自己想要表達的內容。3.能運用所學的修辭法，寫出優美而流暢的文句。教學資源教學活動流程教學活動教學評量說明或教學省思一、準備事項：教師先請學生找出一項自己最喜歡的人、事或物。二、活動歷程：1.請學生發表自己最喜歡的人、事或物。讓學生分享之餘，也能修正自己的想法。2.老師針對學生所發表的事物，與學生共同討論可描述的內容。3.師生共同將可呈現之內容加以歸類，作為分段教學之依據三、綜合活動：1.請學生就同儕所發表的內容，加以修正自己的看法，並鼓勵學生多多發揮創意。2.請學生完成一篇至少400字流暢而優美的文章。能找出自己喜歡

8、的事物能踴