2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想

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1、2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想112017年教师实习体会：浅谈三种数学思想112017年教师实习体会：浅谈三种数学思想112017年教师实习体会：浅谈三种数学思想数学思想方法是分析处理和解决数学问题的策略，是数学的精髓和灵魂。经过了这一段时间的数学教学与学习。也深深的体会到了数学思想的重要性。1.函数与方程思想函数与方程思想是高中数学学习的一条主线，贯穿于整个数学。方程的思想就是如果变量间的东西是通过解析式展示出来的，则可以把解析式看做是一个方程，通过讨论从而使问题得到解决2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想。也可以用另一句话说，求

2、什么，找什么。进而通过转化转到所熟悉的函数上来。2.数形结合思想数形结合思想在数学中有着广泛的应用，一般思维是在解决有关几何问题时，利用数量特征，将式子转化为图像语言，分析各个变量之间的关系，找所对应的关系2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想文章2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002130119.html，转载请保留此链接！。在这一段时间里，我们反复分析了二次函数，又新学了指数函数，以及往后还要学习到的对数函数和幂函数，分析这类函数时，我们往往都要研究其定义域，值域，结合函数的单调性及每个函数所对

3、应的性质来进行解答。3.换元思想经过了一个多月的学习，反反复复的在利用换元的方法求函数的值域document.write(‘‘);tanx_s=document.createElement(“script”);tanx_s.type=“text/javascript”;tanx_s.charset=“gbk”;tanx_s.id=“tanx-s-mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_s.async=true;tanx_s.src=“http://p.tanx.com/ex?i=mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_h=11

4、document.getElementsByTagName(“head”)[0];if(tanx_h)tanx_h.insertBefore(tanx_s,tanx_h.firstChild);在之前讲到的一般函数中，遇到带有根号的复杂函数，利用换元，从而转化成一个二次函数，结合开口方向，对称轴，与x轴y轴的交点以及定义域来进行解答。在近期学到的指数函数部分中，又再一次的利用到了换元2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想心得体会。将原来的函数又转化到了二次函数上，再结合指数函数的特点进行分析。授人以鱼不如授人以渔。所以学习数学不能只考死记硬套11，更重要的是思想方法。教师实习体会：如

5、何备好一节音乐课一、事业心与责任心我们通过音乐教学，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，如果老师用心对待自己的每一节课就会创造出这种效果。经常听到老师说学生的音乐基础太差，初高中的音乐课程有脱节，学生对音乐课忽视，缺乏参与的兴趣。诸如此类的抱怨反映了我们音乐教师缺乏自我反思。好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先作者简介、作品背景分析，再播放音乐，最后作品简评。在教学过程中，教师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生交流，使教学空洞、浅白、机械2017年教师实习体会：浅谈三种数学

6、思想2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想。这种单一枯燥的教学方法激发不起学生的参与愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果？我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要热爱音乐教育事业，对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出许多，在课前要做很多准备工作，要认真对待备课这个环节2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想文章2017年教师实习体会：浅谈三种数学思想出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002130119.html，转载请保留此链接！。二、备好一堂音乐课的几个环节（一）搜寻资料想让一堂课有魅力、有深度、

7、有人文内涵，课前搜索资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所以，教师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充document.write(‘‘);tanx_s=document.createElement(“script”);tanx_s.type=“text/javascript”;tanx_s.charset=“gbk”;tanx_s.id=11“tanx-s-mm_10