2012山东文综试卷历史试卷分析　

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1、2012山东文综试卷历史部分试卷分析　2012年普通高考山东卷历史试题给人的总体印象是温和、平实。试题所选择的考点都是考生所熟知的主干知识，所选用的材料通俗易懂，设问简洁、指向明确。整份试题不偏不怪，难度适中。　整份试卷有以下几个特点　一、依托主干知识　　　涉及的知识点都是主干知识，如诸子百家思想、中国古代君主专制制度、明清时期商品经济发展、国民革命、和平共处五项原则、宗教改革、启蒙运动、法国大革命、工业革命、洋务运动、西学东渐、罗斯福新政、新经济政策、斯大林模式、西欧经济一体化、商鞅变法、北魏孝文帝改革、

2、近代争取民主反对专制的斗争、凡尔赛体系等。　　二、命题脱离课本　　　高考试题依托主干知识，也不代表单纯依赖教材知识，而是指历史课程知识。高考突出基础性，并非单纯考查考生对知识的记忆，而是以知识为载体，侧重于考查考生基本的学习方法、思维能力以及在学习过程中逐渐积累起来的基本人文　　　素养。试题的主导形式是“新材料、新情境、新问题”。　　　三、注重阶段特征　　　如第12题考查了宋朝的阶段特征，第28题以严复的早期经历为切口，考查了中国19世纪后半期的时代特征。这个命题导向为高三的二轮复习提供了实践依据，要进一步

3、探究模块知识之间的内在联系，把握历史发展的横向特征。　　四、注重思维创新　如今年山东文综卷第36题就体现出思维创新的亮点：从另一个角度去解读袁世凯担任临时大总统一事　五、体现多元史观　通观近年的高考命题，体现的史观主要是现代化史观、全球化史观、文明史观、社会史观和革命史观，而且经常会出现多种史观混搭的试题。　今年的山东文综卷也很好地体现了这一命题导向。如第13、14题体现了革命史观；第15题体现了现代化史观；第16题体现了全球化史观；第28　　题则体现了革命史观和现代化史观，其中第（1）（3）小题涉及近代民

4、主革命，第（2）小题涉及政治民主化；第29题考查的是20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济现代化模式。　　　六、引领价值观教育　新课程强调，中学历史学科的教学目的主要不在于培养历史学的专才，而在于培养学生的人文素养。历史学本质上是一门思想的学问，一份理想的历史试题也应该具有高度的思想性。因此，多年来新课程高考一直坚持这一命题方向。　　　今年山东文综卷也有很多思想亮点：第28题的立意是“个人际遇与国家命运息息相关”，引导考生思考个人的发展与国家、民族的发展之间的关系，培育考生的民族精神和爱国主义

5、情感。第15题、16题、29题都意在引导考生“认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识”；第35题则鲜明地关注社会转型问题，与时代主题相呼应。　　　　　下面我们具体看一下整份试卷所涉及的历史知识点：　　　选择题　　9.有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是　　　A.儒家B.道家C.墨家D.法家　本题直接引用战国

6、时期某学派的观点，考查学生解读材料并据此调用所学知识的能力。考点为百家争鸣。属于“古代中国思想”一专题。　　10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是　A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制　C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争　　　本题以直接叙述的方式创设情境，考查学生对中国古代专制制度的认识。透过现象看本质。难度不大　　　11．《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬，无问男

7、妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻于乡市，复有布贾贩之城市”。这反映出当时登州　①自然经济解体②家庭手工业发展③商品经济发展④出现经济区域分工　A．①②B．②③C．③④D．①④　考查学生对中国古代小农经济的认识。解题的关键是要读懂材料中古文的含义，考查学生的阅读理解能力。本题涉及到文言文，稍有一定难度。　　12．表1所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀　　　●经济管理机构明显增多　　●印刷技术促进了教　　　　A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝　本题通过列

8、举某朝代的明显特征判断所属朝代，考查学生运用所学知识进行历史判断的能力和对课本基础知识的掌握程度。本题比较简单。　　13．与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在　　　A．建立了真正的民主共和国B．最广泛地发动了人民群众　　C．建立了以国共合作为基础的革命统一战线D．基本上推翻了北洋军阀的统治　　　本题通过辛亥革命与国民革命运动的对比考查学生对中国近代化的认识。解题关键在于一方面学生要掌握好辛亥革