构建学校教育文化语言彰显学校办学特色及方案

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1、构建学校教育文化“语言”彰显学校办学特色——赴广州深圳考察学习体会鉴湖小学王承根“优秀的学校靠文化”，这是本人此次赴广州深圳考察学习总的感受。此行学习考察了北大附中为明实验学校、广州市铁路第八小学、深圳市上芬小学，龙岗区外国语学校，四所学校均从三个层面构筑起学校个性化的文化：独特的办学理念，成为学校文化的主魂；有效的运行支撑，成为学校文化的骨架；鲜明的办学特色，成为学校文化的血肉。体现出学校独特的文化“语言”，彰显学校的办学特色与魅力。一、文化定位，确立学校文化的“基因语言”建设一所好学校，一所高品

2、位的学校，基础是要构建与学校形态相适应的文化，考察的四所学校都打造起能“提神”师生及学校一切人、事、物的学校文化“基因语言”，利用这种文化“基因语言”促进学校发展，凸显办学的核心价值观，并在学校发展中引线穿珠，深厚学校的文化积淀。每进入一所学校，带给我们一种“文化磁场”的感觉，这种感觉就是一种文化自觉与教育精神，这种自觉与精神就是基于对学校教育的理解，对学校文化的高精准的定位。（一）对接地气，从学校办学资源中寻找基因广州市铁路第八小学利用学校的办学资源，确立了“铁路文化”作为学校的主题文化，“双轨教

3、育”成为学校教育特色，从而确立了学校的办学理念“双轨并育，和谐共进”，明晰了学校办学目标，办一所彰显铁路精神，可持续发展的优质学校，把培养“德智双全、体艺双馨、知行合一”的现代小公民作为育人目标。学校文化对接地气，成为学校教育的感召。（二）寻根溯源，从教育理想中寻找基因教育是什么，教育是培养人的一项事业。怎样培养人，培养怎样的人，从教育的理想出发，进而确立学校的教育文化及办学理念。深圳上芬小学确立“5智慧教育”的办学理念，构建了智慧教育的实践体系：即智慧课程、智慧管理、智慧愿景、智慧评价四大体系，培

4、养适应“未来”之人，有现代意识，国际视野的未来之人，“智慧之人”有仰望星空的志向，亦有脚踏实地的意志。深圳龙岗外国语学校，秉承“与美好同行，与国际接轨”的办学理念，践行用美好教育成就教育美好，以文化引领发展，以特色彰显品质，把学生培育成“有民族灵魂、有国际视野、有优雅气质”的美好学子，办一所学生有美好记忆的学校。（一）立足未来，从学校使命中寻找基因北大附中为明实验学校是一所集小学、初中、高中、出国留学项目于一体的高品质现代化寄宿制民办学校，立足于民办学校的办学使命，学校提出了“对孩子一生负责”的办学

5、理念，让每个孩子享受这样的支持：从校园生活适应到优秀习惯养成，都会得到老师们个性化的指导；从学业成绩的提升到兴趣特长的培养，都会有最优秀团队提供支援；从中国灵魂锻造到世界眼光的拓展，每一个成长阶段都能获得最专业最安全的成长规划和发展通道。为学生的一生发展开辟绿色通道。一、文化养育，滋生学校文化的“创生语言”四所学校努力将学校的文化基因渗透到校园的每一个角落，根植于每一个人的心里，成为校园全体师生的思维方式和行为方式。在学校文化的养育过程中，将文化创生为学校教育的一种智慧、气质与气场，使学校文化有直觉

6、可视、有心灵感应、有身临体悟。（一）以文化物，让环境述说教育故事事物本没有文化，有了故事就起源了文化。把故事物化、景化和情化，就有了文化的根基。在学校建筑中融入文化元素，让学校环境成为学校文化内涵的载体，让校园环境成为学校教育文化的智慧表达。广州铁路第八小学将铁路文化物象化，营造“双轨教育”诗意环境，学校电子屏以火车头作为底图装饰，设置招领失物的车厢，京广铁路线充实在墙体文化中，布置健康车厢图，走廊上有系列布置火车发展图，学校的每一个角落都在述说这铁路文化，学生潜移默化接受教育。5深圳上芬小学在智慧

7、教育的引领下，布置个性化校园环境，令人耳目一新的是，学生利用自己的智慧绘画出教师头像简笔画，张贴在校园大厅。深圳市龙岗外国语学校，在美好教育的指引下，缔造起一个个美好教室等。（二）以文化课，让教育焕发创新活力四所学校积极发挥学校文化破“旧”立“新”的活力，就是通过学校文化来引领师生改变观念，改善学校教育的“行走方式”。学校文化活力彰显在与课程、课堂有机融合在一起，以此来丰富学校文化“语言”，增强学校文化的话语权，从而实现学校教育的创新。北大附中为明实验学校构建学信新课堂，有机整合课堂教学的四要素，即

8、学习内容、教学组织、群体学习、学信环境，确立了“课前预习设问，课中分层教学、自主互助学习，课后巩固内化”的基本教学范式。广州铁路第八小学构建“双轨教育”课程，建立好学校的学科课程、活动课程、环境课程，编写体现铁路文化的校本教材《铁道之乡》、《铁道之光》、《铁道之轨》，开展铁道小卫士争章活动。深圳市上芬小学积极致力于“3H”课程建设，即慧心课程、慧思课程、慧行课程，对课程建设实施系统化管理，慧心课程就是国家课程校本化，包括了智慧艺术、智慧体健、智慧英语、智慧语文、智慧品