实习班班主任工作总结.doc

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1、实习班班主任工作总结　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下： 一．尊重自己，为人师表 　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学娟生具有一种榜样和示范的码作用，会对学生产生潜移禹默化的影响。高中学生的趟生理、心理及综合素质趋豢于成熟，思维活跃，情感阳丰富，对身边发生的事情呼具有了自己一定的判断能蛹力，也

2、有了自己一定的看蜜法。在高一班班主任高迪蓄教师的帮助带领下，我在湿班中教好自己数学课的同坷时，无论是在穿着打扮方铅面，还是在言行方面，无豹论是在教学能力方面，还贡是在个人修养方面都非常觅注重自己在班中的表现，荣时时以一名正式班主任的掌身份要求自己，在班中得掺到了学生的认可与支持。锭只有尊重自己、为人师表粕的老师，才能从学生那里惟得到爱戴与尊重，在班中丈建立起学生对自己的威信睹，这是班主任工作的基础另。 二、抓住时机，增进了俞解 　　作为实习班主任和尺本班的正式班主任还是有识一定区别的，因为我除了革数学课时间，很少有时间郧和他们密切接触，难以真虑实地了解班内情况。为了嫂对同学们增进了解

3、，我抓炙住一切可能的机会和他们黔接触，在每天上课间操时擅，我坚持跟操，了解他们崭的情况；在每次同学们进辈行班内、校内劳动时，我悟积极与同学们一起劳动，拯增加与他们每个人接触的效机会；在每次学校举行大淡型活动时，我积极配合班授主任参与组织与筹备，与台同学们共同协商，做好本龋班工作。通过以 　　上方钵法，我逐步了解了班内每卿一个学生，为做好班级辅吁助管理工作做好了准备。应 三．尊重学生，以诚相待扶 　　曾经有学生把班主任悲和学生之间的关系比作“振猫和老鼠”的关系，也有饱一些班主任把学生对他的影惧怕看作是“师道尊严”套的体现。这样，使得班主栋任和学生处在一种对立的槽状态，不利于班级工作的臣开

4、展，也不利于学生积极叛性的调动，能力的培养。搬在担任高一班实习班主任周期间，我利用青年教师这读一年龄优势，在自己在同提学中建立威信的基础上，柠与他们平等相处，建立起设了和谐的师生关系。我把刺学生当作一个平等的主体砍来对待，尊重学生的人格庭尊严，彼此无高低、尊卑熙之分。在出现问题时，我镀从为采用强制手段，高压诊政策来解决问题，而要通培过讲事实、摆道理，使学缸生心悦诚服的接受。当学这生提出批评意见时，我虚闰心地接受，没有因为“我吟是老师，我接受学生的批贞评，这多丢面子” 　　而醋拒绝接受。作为班主任更臃要有一种大度的气量，宽翠阔的胸怀，不要斤斤计较躺，要允许学生出现这样的学差错，平等地对待

5、学生，玫这样才能赢得越来越多的琼学生的信任。 四、一视同嚼仁，平等相处 　　影响班爆主任和学生之间关系的另和一个重要因素是班主任对该待好学生和差生的态度。盅有的老师认为，偏爱好学逢生是人之常情，在学校教赌育中，我们所面对的是几缩十个孩子，你的一举一动横，将对其他孩子产生深刻幼的影响。在担任实习班主严任期间，我也试着解决一驮些在我课上及课余班内出烃现的问题，在处理这些问遂题时，我努力做到一视同蛙仁，就事说事，从不歧视须后进学生，让他同其他学值生在公平、和解的气氛下吱解决问题。当好学生和差欣生犯同样的错误时，我不旱因为他是差生而严加指责晰，或他是好学生而装做没帽看见。我在对待好学生和阵差生

6、的时候，坚持平等原盈则，在某些场合，可对好甫学生从严要求，对差生宽凶容些。这样后进生会重新遥燃起他们的自尊心、自信钓心，积极地去发展他们自烛己。 　　20xx年10庚月13日——11月18背日，我跟随学院的院队到欧XX市第三中学开展了为宽期六个星期的教育实习活里动。在实习的六个星期中施，我担任初一390班的蘸实习班主任。实习班主任楞的路途虽然充满了忙碌与岔艰辛，但是它使我对班主摔任工作有了新的认识和理主解，在那里我学到了更多普书本上学不到的东西。在塌与指导老师和学生的接触郁交流中，我初尝了身为人讳师快乐，也使我懂得班主捎任工作的繁琐和艰辛。4赦0天的实习让我收获颇丰滩、感触良多。下面，

7、我就毙这次实习班主任工作的一崖些经验和心得进行总结。呸 　　要管理好一个班级，德首先是要较快地了解整个宣班级的情况。第一个礼拜缓见习周，原班主任朱老师澳并没有向我们过多的讲他珍们班的其他情况，而是让文我们更多的通过自己的观聋察和发现来了解这个班，饮她告诉我们只有通过自己觉的了解和发现，我们才会招有进步，有收获。我很认迟同朱老师的观点，所以见茸习周里，我通过平时的班坛级活动，像课间操、眼保饥健操等和他们的作业完成烬情况认真去了解他们。渐础渐地，在