健康评估(专)练习册

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1、上海交通大学网络教育学院医学院分院健康评估课程练习册年级：专业：护理学层次：专科2011—2012学年第二学期2011年12月绪论一、选择题1．关于健康评估，哪个说法是正确的？A．一门研究临床思维方法的学科B．主要研究个体健康问题C．仅讨论现存的生命过程的反应D．不包括社会及心理资料的评估E．以上都不正确2．护理程序有以下步骤，但不包括：A．评估、诊断B．计划C．实施D．核查、鉴别E．评价3．客观资料与主观资料的关系，哪个说法正确？A．主观资料仅能作为收集客观资料的线索B．主观资料的可靠性高于客观资料

2、C．客观资料较主观资料有更多的不确定性D．客观资料的重要性高于主观资料E．两者可以互相证实或补充其真实性4．以下最重要的客观资料是：A．问诊资料B．症状C．社会、心理资料D．身体评估E．体液检查资料5．健康评估应以为中心。A．健康、疾病和康复问题B．护理需要和措施C．患者D．医护人员E．家庭与社区6．健康评估重视患者的心理问题。以下关于心理评估的叙述，哪个是不正确的？A．常应用会谈的方法获取心理问题资料B．心理评估资料主观因素多，不宜简单划分正常或异常C．心理异常常伴有明显的自觉症状D．诊断心理问题应

3、排除相关的器质性疾病E．心理异常伴有的症状，常是虚假的，一般并不存在第一章健康评估的方法一、选择题1．关于问诊（会谈），正确的是：A．用医学术语提问，使之准确、精练B．多采用封闭式提问，让患者简要回答“是”或“否”C．当患者回答有困难时，给予诱导或提示D．提问可以重复，以便加深印象E．会谈应有目的、有层次、有顺序，一般先从主诉开始2．以下是问诊（会谈）应该多用开放式提问的理由，但不正确。A．开放式提问直接简洁，易于回答B．不具有暗示性C．可以获得较多的资料D．能更多调动患者自己的主动性和积极性E．有利

4、于会谈者的融洽与沟通3．身体评估时，住院患者与评估者采取的适宜位置，最常用的是：A．患者侧卧位，评估者站在患者右侧B．患者平卧位，评估者站在患者左侧C．患者仰卧双腿屈曲位，评估者站在患者右侧D．患者坐位，评估者面对患者E．患者坐位，评估者站于患者身后4．以下是进行腹部触诊评估的注意事项，但不正确。A．进行评估前应洗手，手要保持温暖B．常用指腹和掌指关节的的掌面检查C．先查最可能有病变的部位D．先用浅部触诊法，由浅入深E．边检查边与被检者交谈，使其腹部放松5．肝、脾、肾的检查，常用：40A．浅部触诊法B

5、．双手触诊法C．深部滑行触诊法D．深压触诊法E．冲击触诊法6．心脏、肺，胃肠道的运动，主要采用来评估。A．视诊B．听诊C．触诊D．叩诊E．嗅诊7．患者的呼气可嗅到氨味，常提示：A．糖尿病酮症酸中毒B．肝昏迷C．尿毒症D．有机磷中毒E．醉酒者8．胃泡区或气胸时，叩诊呈：A．鼓音B．清音C．过清音D．浊音E．实音9．以下哪个部位，正常情况下叩诊呈浊音？A．心、肝被肺覆盖的部分B．腹部C．心、肝不被肺覆盖的部分D．肝和肾区E．前胸、肺部10．视诊最好在下进行。A．普通灯光B．无影灯光C．强烈阳光D．自然光线

6、E．直射光线11．以下关于问诊技巧的描述，不正确的是：A．避免重复性体温B．提问时注意条理性C．以一般性问题开始D．首次问诊前应做自我介绍E．当病人回答含糊不清时，进行诱导和提示12．以下不属于体检检查中的必需器械的是：A．棉签B．血压计C．压舌板D．听诊器E．近视力表13．以下关于体格检查的注意事项，不正确的描述是A．按序进行查体B．注意保护患者的隐私C．仪表大方、态度端庄D．对危重患者也必须遵循系统检查的原则E．尽量减少翻动病人的次数14．正常生理情况下不会出现的叩诊音为A．清音B．浊音C．鼓音D

7、．实音E．过清音15．检查胆囊压痛点的正确方法为A．双手触诊法B．浅部触诊法C．深压触诊法D．冲击触诊法E．滑动触诊法二、填空题1、腹腔深部包块的常用触诊方法为，阑尾压痛点的触诊方法为，大量腹水患者的肝脏触诊方法为。2、尿液嗅诊评估时，发现苹果样气味常提示，大蒜臭味提示，鼠尿味提示。三、简答题1、简叙触诊方法的分类及适用情况。第二章健康资料与护理诊断一、选择题1．健康资料的主要来源是：A．历次健康检查记录和病历B．医生C．护理人员D．患者亲属E．患者本人2．车祸，患者已昏迷。此时健康资料的来源应为：A

8、．肇事者B．抢救的救护人员C．事件目击者D．患者亲属或其他关系密切者E．患者本人3．健康史的主体部分：A．主诉B．现病史C．既往史D．成长发育史E．系统回顾4．有无导致焦虑、抑郁、恐惧等情绪的因素，属：A．健康感知--健康管理型态B．认知--感知型态C．自我感知--自我概念型态D．压力—应对型态E．角色—关系型态405．以下哪一项是应在既往史中描述的内容？A．预防接种、药物过敏史B．毒品及不洁性交情况C．兄弟、姐妹共有的遗传病D．患者在家庭中的地位和患病