教师五一劳动奖章事迹材料.doc

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1、教师五一劳动奖章事迹材料  教书育人是一名教师最平凡但最崇高的职责,而不断提高自身的政治修养是履行这一职责的根本。下面是教师五一劳动奖章事迹材料,欢迎阅读。   教师五一劳动奖章事迹材料余联金老师认真学习邓小平理论,努力践行“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,作风正派,师德优良,生活俭朴,给社会传递积极向上的正能量;恪尽职守,敬业奉献,投身教育一线,潜心教学研究,至今已从事一线教学工作21周年有余了,取得咖令人满意的工作成绩。近乙年来,相继获得以下荣誉太:安溪县高中校际教研先闺进个人;安溪一中校级优狞秀教师;

2、安溪县优秀教师蝇;安溪县中学学科带头人撩;泉州市骨干教师;福建盐省优秀教师;多次被评为造全国中学生生物联赛(福呼建赛区)指导教师一等奖槛。   扎根教学一线,认菩真研究业务,潜心学习专彤业理论知识和现代教育技箩术,不断提升自身的业务预水平和教学能力,致力于则课堂效益的提升。从教2团1年来,为全国各地名校炸输送了数以千计的优秀学垄生。其中,严堃等一批学欣生考入清华大学、北京大甸学。   始终践行“问题织即课题,教学即教研,成似长即成果”的科研理念,真把课程改革、课堂教学、猾课题研究结合起来,实现侯教研与科研的整合。他

3、积终极撰写经验总结和论文参景与省、市、县生物教研会鸯交流、发言、汇篇,主动酉承担科研课题,认真参与腿撰写乡土教材。近年来,氓在论文、课题方面取得较羹为丰硕的成果。参与泉州物市“普通高中新课程必修除模块教学要求与建议的研贫究”已结题;参与省普通寝高中毕业会考生物命题;痴参与编写《安溪茶叶》乡张土教材;《培养问题意识逾,提高学生的生物探究能平力》、《新课程生物实验知教学与探究性学习探索》枕等文章发表于CN刊物。厦   余联金老师1998定年8月至今,担任本校生炉物教研组长;XX年8月峪至今,多年担任县高中生抵物校际教研

4、组长。认真组灭织教师积极开展各种教育障教学研究,以身作则,积夜极承担县校的专题教研,棘主动开设教学观摩课,带毖头承担专题讲座,真正起驴到“传、帮、带”的作用隋,使青年教师更快、更好长地胜任高中生物教学工作窥。在他的带领和影响下,从林进旺等多位年轻老师迅戈速成长为县、市级骨干教塞师。多年来,他倡导“公店开、公正、公平、友好竞夹争、勤学好问”的教研氛拢围,使本教研组成长为一慌支素质高、理念新、能力驯强、有朝气并充满人文精缴神的和谐团队,生物教研岂组也多次受到县教育局和纽学校领导的赞许和表扬,纲三次被评为“安溪县优秀骏教

5、研组”。   余联金老瑞师重视对学生各方面能力宣的培养,积极带领中青年拱教师投身生物学科竞赛辅胞导。尤其自XX年以来,源成效显著,其中生物学科浸奥赛成果更是一枝独秀,婚独领群芳。他积极组织并篡参与生物学科竞赛辅导,挨至今已指导出全国中学生波生物学竞赛一等奖(金牌赢)1人,二等奖(银牌)外1人,三等奖1人;全国帽中学生生物联赛(福建赛铀区)一等奖21人次,二熟等奖38人次,三等奖1欧6人次;省初赛一等奖1溜50多人次。可以说,在炕他的带领下,该教研组因贮生物竞赛取得的成绩,已袍成为省、市有显著影响力楚的学科教研组了。

6、   教育师五一劳动奖章事迹材料穷熊继鸣,37岁,中共党挞员,大学本科学历,中学镍一级教师,现任城关镇中赠心初中校长。在学校管理炎的岗位上,他以努力办好思人民满意的教育为目标,搐恪尽职守,与时俱进,开墅拓创新,用自己的智慧和闸汗水谱写城关镇教育的新碱篇章。任现职以来,所辖炒城关镇七里小学、刘湾小陨学被评为孝感市教育技术焚装备标准化学校,城关镇止双河小学被市教育局评为坍市级“示范学校”,学区藐也先后被县教育局评为“胁工作目标综合考核先进单详位”、“教育科学研究工鸟作先进单位”、“教育宣遗传信息工作先进单位”、抑“党风

7、廉政建设工作先进蹋单位”、“教育督导工作言先进单位”,获“大家唱酱,大家跳”艺术展演活动愈小学组和中学组一等奖,拣被城关镇党委、政府评为柳“先进单位”。 一、加强丧政治业务学习,不断提升炊自身素质   1、坚持政嘉治理论学习,加强党性修赵养。坚决贯彻落实党的教燕育方针,认真学习教育法剑律法规和《国家中长期教铱育改革和发展规划纲要》帕,时刻关注教育新动态;犹深入开展“喜迎十八大,札争创新业绩”、“解放思育想大讨论,纠风正纪促跨坏越”和作风建设年活动,君努力解决老百姓关心的热眩点、难点问题,创办人民邑满意的教育。2、加

8、强业垣务学习,努力提高管理水屈平。学区下辖13所中小轩学、300多名教师和X鹰X多名学生,虽然事务繁阵忙,但是他从来没有放松瞩过自身的学习和提高。除施了上网学习先进的教育管瓦理理念外,他还虚心学习址和借鉴兄弟学校先进经验昂,参加校长培训,不断充袜电,使他的思想能够与时押俱进,视野更加开阔,头讨脑更加丰富充实,思维更朽加敏锐,业务素养和管理来水平得到迅速提高。

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