基层学校党建工作述职报告.doc

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1、基层学校党建工作述职报告  导语:一年来,我按照镇党委、教办党总支的要求,以党的“十七大”精神为指导,深入学习实践科学发展观,努力工作,廉洁自律,团结支部一班人,知难而进,完成了上级交给的各项任务,实现了工作目标,为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。   根据会议安排,现就履行抓党建工作第一责任人职责情况报告如下: 一、工作特色和亮点   1.加强理论学习,抓好班子建设,落实党建工作责任制。带头组织党员学习党轧的十八届三中、四中全会庸和习近平总书记系列讲话遇精神,切实加强党总支自源身的组织建

2、设、制度建设羽、作风建设、党风廉政建厦设,不断提升学校党建工鸵作整体水平。建立一支以浦学校党总支为领导核心的跳党建工作队伍,召开专门涛会议,研究学校党建工作映,总支成员和业务领导包用靠年级部和学科,带头参尹加政治学习和业务培训,唬带头送教支教,坚持一线磺教学,并且教学成绩突出锚。我本人与中学文科党支口部建立了固定联系点,并胞能深入其中听取党员意见蓄,调研存在问题。总支副陀书记司有常联系碧桂园分氢校党支部,其他总支委员茄也分别与天河分校党支部夹、小学党支部和中学理科辞党支部建立了联系点,各形负其责,

3、形成合力,使党才建工作落到实处。   7挚月份,总支组织4名党员辙干部参加了工委组织的学瘴习培训活动,提高理论水纪平;党总支举办暑期党员芒培训班,聘请巢湖市委党忠校凌幸生教授来校为党员松做《践行“三严三实”加枝强作风建设》的专题报告妓,并组织广大党员赴泾县赖皖南事变旧址,纪念死难瞄烈士并举行重温入党誓词义活动,使党员干部牢固树貉立理想信念,坚定道路自铺信,推进跨越发展,激励廷党员在学校建设和发展中甥担当使命。   2.强化淤内部管理,抓好组织建设咏。实行校内干部考核,及既时组建了天河分校新领导贸班

4、子;组织了建党93周瓤年纪念活动、民主评议党件员活动;在碧桂园分校开震展创设“党员先锋岗”活谨动;中学两个党支部持续好开展学雷锋志愿服务,以胡送教、支教为载体,服务亦乡村教育,团委组织志愿柔服务队,完成校内外各种羚突击性工作。组织党员进肿社区,报到率为100实巍施“党员关爱留守儿童”筏工程。为进一步增强党员汹的责任感和服务群众的宗楞旨意识,我们建立了党员筹关爱留守儿童制度,安排兴党员与全校33名留守儿劳童建立结对帮扶关系。党硝员教师经常与关爱对象交姆流,了解他们的学习、家谦庭以及思想状况,引领他咆

5、们健康成长。此举,得到京了学生和家长的热烈欢迎乾和积极拥护。一年来,学漏校无一例党员教师违法违兵纪现象,给群众树立了榜私样。   3.注重党员队粥伍管理,发挥模范带头作贱用。继续执行《巢湖市七绕中党员创先争优活动考核腋评价办法》,要求全体党挟员亮明身份,发出“向我州看齐”的口号,做到创先制争优同工作岗位结合,践崖行公开承诺。在广大党员备教师中倡导学习焦裕禄精值神,立足岗位作奉献,开议展“争当学生喜爱的老师宴,争做教师学习的表率”琼活动。   七一前夕,结嚣合群众路线教育实践活动纸,在全校表彰“优秀

6、共产督党员”10人,起到了很慈好的教育和示范作用。巩睡固群众路线教育实践活动遥成果,总支从深化理论学膨习、坚定理想信念、加强珠班子建设、提升创新能力夏、提高学校教育质量、加过强教研工作、改善校园环契境、厉行勤俭节约等方面胸进行整改。以社会主义核拘心价值观为统领,对校园志文化建设做到“见缝插针泡”;其次是解决招生不规顺范,程序不简便问题。安瘴排党员领导干部把关,克坑服招生压力,为农民工子厚女入学提供最大限度的便高利。   在创建合肥市“鹏绿色学校”和“特色学校腥”活动以及迎接义务教育挚国家均衡县检查

7、验收活动蒸中,党员人人参与,个个痪争先,以辛勤的劳动,顺谅利完成了任务。   实施痕“双培”工程,培养名师语名生。党总支积极探索实源施“把党员培养成教学骨游干,把教学骨干培养成党豫员”的“双培”计划,通爹过组织课堂教学大赛、教骡学基本功比赛、优质课评绢选等活动,为青年党员教杆师提供了展示、交流平台敏。党员教师黄宪法、宋杨赠、张艺等先后在合肥市、辐巢湖市的业务比赛中获奖擂;青年教师张冬梅、叶玉曰竹、黄静分获合肥市、巢娱湖市业务大赛一等奖,万异小泉老师被评为巢湖市第道四届“中青年专业技术拔角尖人才”。

8、   4.加强随制度建设和党风廉政建设眉,实行党务校务公开。  鸥 我们落实了党员学习教胸育制度、一岗双责制度、焚入党积极分子培养制度、怎党员管理制度、民主评议毫党员制度和一会两公开制灯度等党建制度,认真落实鸽党内民主建设“三重一大定”制度及实施办法;学校戴制订了党风廉政工作计划史,层层签订党风廉政责任泡书,进行责任分解。落实颧党务校务公开制度,不断厘深化学校民主管理工作,贪今年,在续聘两名党务公入开监督员的基础上,碧桂闻园分校党支部又增聘了一携名党外同志作为党务公开粟监督员。加强

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