第169节:久跌后一脚刹车

第169节:久跌后一脚刹车

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时间:2018-07-20

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1、第169节:久跌后第一脚刹车见(图169-1)所示。今天000410沈阳机床走势比较强劲,分时走势(图a所示)基本能走在均价线之上,相对说还是比较通气的,现在才有一点点粘合,b点成交量在有效放大,并且拉出了一根长阳线,按这样的上攻速度,收盘前股价能打到20日平均线附近。图169-1一般预测这种股票,我们通常是以一根阳线的最大振幅为底边画一个三角形,确定它未来可能的震荡区间,这种预测方法是比较准确的,分析思路也比较有道理。利用今天最大振幅进行【阻尼震荡】,股价必然是围绕着三角形底边上的垂线上下震荡,它的最大振幅就是阳线的最高点和最低点。由于股价已经比较低了,再向下突破意义不大,如果

2、股价从震荡三角形顶端向下突破,下跌力度也不会很大。目前,股价放量就是接近底部的过程,或者说像一辆汽车下坡以来踩第一脚刹车,第一脚刹车使股价下跌速度减缓了。那直接向上攻击的可能性有没有呢?这种可能性很小。一般来说,一个三角形位于一轮滚滚跌势末期的时候,它的下跌还是有惯性的,这里只能算是第一脚刹车,只是减缓一下下跌速度而已,很难在这里形成底部。底部区间在哪里呢?我们模拟一下,如果60与120日均线同样以最快速度下跌,经过几个月下跌后,股价才有可能向上切入【2&3区间】或者【2+3区间】,发动一波行情,那是比较遥远的事情。从眼前来说,这根长阳线仅仅是第一脚刹车,还没有到我们应该进场建仓

3、的时候,我们还要静观其变,等股价震荡完毕后,看看股价往哪个方向突破再说,我们的资金要避免这种【2-3区间】的震荡。因为在【2-3区间】震荡完毕多数是跌,那样我们就会很被动。我们要做什么行情呢?我们要做【2+3区间】的【三角形阻尼震荡】,在【2+3区间】的三角形整理末端介入,这个方向不一样,而现在该股是在冷空气带下面,在【2-3区间】。不管怎么说,有了【第一脚刹车】的股票总比没有【第一脚刹车】的股票好,有的股票跌到现在还不放量,连刹车都不刹,那它还要惯性下跌。因此,对沈阳机床而言,有刹车我们就有理由多关注它。真正建仓的时机,要等到macd中DIF爬到零轴线之上(图中圆圈模拟)。到底

4、是哪天呢?我们不知道,哪一天DIF值大于零了,那一天才可建仓。当然了,如果有比它更好的个股,我们肯定是抢强势个股,抛掉弱势个股。从这一点来说,我们不仅要考虑【第一脚刹车】使它的下跌速度减缓,还要考虑未来介入的最佳位置在什么地方,介入哪一只个股?对这只个股,我的建议是MACD指标中DIF零轴以下的区间观望,不作买入。图169-2图169-3图169-4图169-5小结:【久跌后的第一脚刹车】可能是庄家的试探性建仓行为,由于久跌的关系,股价仍有下跌惯性,所以不能在看到一根放量阳线后就立即冲进去,而应该以该阳线的振幅做三角形来管理股价,如果后市不创新低自然好,但如果创了新低,则筑底还要

5、等待一段时间了。我们还要注意MACD指标中的DIF是在零上还是零下,如果在零下的坚决观望,只有等其爬到零轴线之上了,才是多头市场,我们才可以择机介入。【久跌后的第一脚刹车】告诉我们一个道理,操作股票要想好了再做,不要做了才来后悔,想好后还要随机应变,因为股价不一定按我们预先设计的线路运行,但无论如何我们要知道,久跌后的第一脚刹车有庄家试探性建仓的痕迹,然后我们只要严格按照广通技术去把握买点即可,买点没出现不要急着买入,买点一出现就不能犹豫,否则你就是无组织无纪律,那么要打胜仗就难了。大班毕业典礼主持词筱:尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们:合:大家下午好!筱:今天我们在这里隆重

6、召开大班毕业典礼,为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。娜:离别的钟声即将响起,作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴,为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷:三年的集体生活,不仅使孩子们在各方面得到发展,更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习,一起游戏。合:作为老师,我们有这么多的小精灵陪伴,我们拥有,我们幸福!筱:三年来你们带给我多少的欢声笑语,娜:三年来你们给了我多少的感动和欣慰,婷:此刻你们将要离开这里,我只有默默的祝福你们——我的宝贝:合:愿你们是小鸟从这里起飞,愿你们是小船从这里扬帆,愿你们是骏马在这里奋蹄....

7、..娜:文苑幼儿园大班毕业典礼合:现在开始!婷:下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。筱:感谢家长代表精彩的表演。下面请我们敬爱的×校长,致毕业典礼的贺词,大家掌声欢迎!1、校长讲话娜:感谢×校长热情洋溢的讲话。下面请我们的家长朋友,×××的妈妈代表家长们上台讲话,大家掌声欢迎。2、家长代表讲话婷:感谢×××妈妈感人的讲话!经典诵读,是我园的一大教育特色之一。下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗诵:筱:我们的孩子朗诵的好不好?再一次把热烈的掌声送给我们这群聪

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