心理咨询师咨询心理学课程知识要点

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1、心理咨询师咨询心理学课程知识要点第 1 节：概述第一单元　咨询心理学的简史与现状（教程第241－244页）序言：咨询心理学的内容和结构：（一）心理咨询活动的简史、性质和理论1、简史2、基本概念、定义、心理咨询和心理治疗的界定3、基本理论（二）举例说明，心理咨询活动的两类主要应用领域1、学校心理咨询2、性心理咨询知识点：一、咨询心理学的简史（一）起源（二）发展二、我国心理咨询的现状与展望（一）我国心理咨询现状以及颁发《心理咨询师国家职业标准》的意义（领会）（二）展望第二单元　心理咨询的基本概念（教程第244

2、－247页）知识点：关于心理咨询的定义（一）“同一事实，不同表述”（二）心理咨询的定义：（识记）“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程”在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质（领会）知识点：关于心理治疗心理治疗的定义：（识记）“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程”知识点：心理咨询与心理治疗的异同（领会）　　强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，

3、角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。（应用）第三单元　历史上的几种理论观点（教程第247－251页）10精神分析理论观点：知识点：弗洛伊德生平知识点：弗洛伊德主义及其影响。精神分析学说的一般意义（领会）、临床意义。按照精神分析学家拉伯波特（Rapaport）的总结，精神分析学说大致可以概括为五个观点：即分区观点、结构观点、动力观点、发展观点、和适应观点。（识记）分区观点结构观点动力观点发展观点适应观点知识点：精神分析学说的局限和影响（领会）行为主义理论观点：知识点：行为主义理论与精神分析理论是截

4、然不同的。方法论上，它是以严格的、大量的科学实验结果为依据，提出行为的脑机制，而后，依此解释异常行为，最后提出矫正方法。严谨、科学是它的特点。对待精神现象的态度上，宁可避开，也决不做主观臆测性推断。知识点：巴甫洛夫的经典条件反射学说依•巴甫洛夫是行为主义理论的首创者，经典条件反射学说的提出，奠定行为主义的理论基础。（识记）知识点：斯金纳的操作性条件反射理论新行为主义者斯金纳以他的“操作性条件反射”为基础建立操作行为主义。（识记）知识点：班都拉的社会学习理论班都拉的“新社会学习理论”有以下几个基点：（领会）

5、人能够操纵符号人可以自我评价行为人可以调节、控制自己的行为班都拉的社会学习理论及其临床意义（领会）窗体顶部 心理咨询中的其他理论观点：知识点：认知心理学观点认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。（识记）由于它通过实验证明，认知理解对环境条件、刺激强度、情绪发生、发展和行为方式起调节作用，所以在心理咨询中和治疗中，可以被用来帮助求助者解决心理问题。（领会）知识点：存在－人本主义观点10存在－人本主义心理学是20世纪50年代在美国兴起的，它从现象学和存在主义中吸取其哲学基础，提倡从人的主观意识经验出发，反对

6、行为主义的环境决定论和精神分析的无意识动机决定论。（领会）存在－人本主义具有四个共同的认识：（识记）１.强调着重从整体上理解人的动机和人格。２. 强调人的尊严和价值，尊重每一个体的自由选择，根据自己的意向，确定其自身存在的意义。３.人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造和无限发展的潜在可能性。４.人性研究的重点是意识经验，应该遵循现象学途径。知识点：人性主义的观点（领会）　　郭念锋认为：只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理变

7、化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握人性，才能走进人类心灵世界的殿堂。　　人性主义心理学认为：人，作为一个类，其自身有若干与其他动物类别相区分的质的规定性，这些质的规定性的总体便构成所谓人性。它包括被精神属性和社会属性制约的生物属性，以生物属性为前提和社会属性为内容的精神属性，以生物属性为基础以精神属性为表现形式的社会属性。上述三种属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，所以它们被叫做基本属性。　　人性主义心理学把身心障碍看作不同性质和不同程度的人性偏离，既人性内部结构的失衡。心理咨询与治疗的总体目标是协

8、助求助者理顺和平衡自身的人性结构，即调整好人的三种基本属性之间的关系，以便在后来的生活中能按现实的条件在群体中找到自己的位置和发展自己的人性。第四单元　心理咨询的对象、任务和形式（教程第251－259页）知识点：心理咨询的对象（识记）　　心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群，它有别于极健康的人群，也和心理治疗的对象有所不同。心理咨询与心理治疗的工作对象一览图10知识点：心理咨询的任务（领会）１、建立新的