怎样当好一位好班主任

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1、用爱心打造心灵用智慧播洒希望——我当班主任的几点体会摘要班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。如何做一名智慧爱心型班主任？一直是各类学校、领导以及班主任老师探讨的一个课题。关键词班主任爱心智慧中图分类号:G40文献标识码：A文章编号：1007-3973(2007)03-205-02班级是一个学校的基本组成单位,是联系学校与学生之间关系的纽带,班级工作的成败与得失主要取决于班主任工作。回顾几年来的班主任工

2、作经历,感慨颇多。一路走来,有早出晚归的艰辛,有不被学生理解的委屈,有被家人误解的痛苦，有对自己工作不满的自责,也有被领导和同学们认可的感动和幸福,这一切汇成了一笔无比珍贵的精神财富,让我充满信心的在班主任工作的道路上越走越稳,越走越好。几年来，我所负责的班级在学校综合考核中每期都被评为“先进班集体”，本人也多次被学校评为“优秀班主任”，2005年度被评为天门市“百佳教师”，2006年又被天门市教育局评为“市直学校先进女职工”。回顾几年来的班主任工作，我的体会是，要做一名称职的、智慧爱心型的优秀班主任,应努力做到：用爱心打造心灵，用智慧播洒希望。1.爱心是做好班主任工作的动力源泉爱是和谐

3、师生关系的核心，是教师不可或缺的精神元素。班主任老师自始至终爱着自己的学生，这是一种发自内心的、毫无功利的爱，如同母亲对于自己的孩子，如同一位老农对于耕耘的土地。1.1班主任的爱心就是要关心了解学生班主任对全班学生关心了解越多越深,班级管理才能越有的放矢、因材施教,更切合学生实际,师生之间才能感情融洽,彼此默契,形成合力。班主任不仅要关心了解每一位学生的困难和需要、兴趣和爱好、欢乐和苦恼,还要关心了解每一位学生的家庭状况诸方面因素对学生成长过程中产生的效应。用爱心凝聚全班学生的思想情感,逐步形成奋发向上、团结一致的良好班风。举例来说，生物科代表魏琴同学聪明伶俐，文采飞扬，性情开朗，常面带

4、微笑，是学生们的楷模。可有谁知道她年幼时父母离异，父亲独自一人含辛茹苦把几个孩子拉扯大，两个姐姐边上大学边做几份兼职的工作供养她读书。女生委员王梦颖同学向我申请贫困指标时泣不成声。原来她那不到四十岁的妈妈得了红斑阑疮，家里所有的钱都用到了她妈的身上，一贫如洗，这个孩子每餐只靠吃几个馒头度日。了解这些情况后，我在生活上、学习上更加关心他们，他们有什么困难也主动来找我，他们的学习更加刻苦，班上的学习风气越来越浓厚。由此我深深体会到：师生间感情联系是一条纽带,是通向学生内心世界的桥梁。一个学生如果经常感受到老师对他的爱,就会开启学生心灵的窗户,师生就会产生心灵的共鸣,收到意想不到的教育效果。这

5、样就有利于形成爱老师、爱班级、爱同学、与人友爱、团结、互助的优良品质,便于开展班级各项工作。1.2班主任的爱心就是要尊重信任学生每个学生都有一定的自尊心,而自尊心又是一个人健康成长的内在动力。学生的年龄、性别、性格及所处的家庭社会环境影响不尽相同,其自尊心表现也就因人而异。班主任面对的是一群思想活跃、涉世不深、心态复杂的群体,如何将这一群体整合成一个积极向上的班集体,作为班主任在教育管理过程中,一定要尊重教育规律,讲究教育艺术,注意方式方法。尊重学生就可以增强其自信心,调动其内在的奋发向上的动力因素；尊重学生就是信任学生,相信学生的努力和智慧。允许学生犯错误,缺点错误在所难免,关键是使学

6、生及时改正错误,逐步养成良好的学习和生活习惯。只有热爱学生才能关心学生,只有尊重学生才能要求学生,才能教育学生,这是做好班主任工作的关键。1.3班主任的爱心就是要严格要求学生在关心了解、尊重信任学生的同时,必须严格要求学生。只有对学生严格要求,才能培养出德、智、体诸方面发展,有创新能力和探索精神的国家需要的合格人才。我班学习委员陈杰，经常严格要求自己，其成绩一直名列前茅。在谈到理想时，他讲出了班上许多同学的心理话：“我们刻苦学习，不仅仅是为了报答父母、老师，也不仅仅是为了今后找一份好的工作，而是为了做一个有益于社会的人，为报效祖国，为中华之崛起。”一个好的班主任,对学生应该是严出于爱,爱

7、寓于严。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，我严格要求学生、教育学生，制定了“知识改变命运，学习成就未来”的班训，并结合班级具体情况,制定了一套较为全面完整、科学量化、操作性强的班级公约,并在日常活动中强化落实,规范学生的日常行为。只有爱中有严,严而有度,才能凝聚集体力量,提高班级整体素质。我班学生王刚，聪明俊秀，思维敏捷，成绩优异，学科竞赛多次获奖，为班级获得了不少荣誉。然而有一次期中考试后，他的成绩竟然从第5名下滑到75