导学案昆虫的生殖和发育

《导学案昆虫的生殖和发育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、装订线初二2013级生物编制时间：2012-02-17小组姓名《昆虫的生殖和发育》导学案设计人：喻应烨审核人：【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育的过程及特点。2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3、举例说出昆虫在人类生产、生活上中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【学习重难点】重点：举例说出昆虫的生殖和发育的过程及特点。难点：通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。【学法指导】1、讨论法、讲授法。2、借助“教材资料与分析”，明确本课的知识要点。3、将预习中不能

2、解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。【课前预习】1、果蝇的形态结构与生殖和发育过程2、认识果蝇四阶段的形态特征3、观察认识家蚕各阶段的特征【学习过程】一、自主合作1．导入以“美丽的蝴蝶是由什么发育而来”导入2．揭示目标（2分钟）本课学习目标揭示（小黑板前面红色字内容）3．自主学习任务（10分钟）（1）自我检测下列加点字的注音有误的一项是（） A.秦军汜(ｆàｎ)南        佚(ｙì)之狐      夜缒(Cｈｕì)而出 B.越国以鄙(ｂǐ)远        君之薄(ｂó)也    共(ｇōｎｇ)其乏

3、困 C.朝济(ｊì)而夕设版焉    秦伯说(ｙｕè)    失其所与(ｙǔ) D.①若不阙(ｊｕé)秦，将焉取之?    ②使杞子、逢(ｐáｎｇ)孙、杨孙戍之二、交流展示（一）小组抢答的形式解释下列词语的意思。贰：且贰于楚也（           ）          鄙：越国以鄙远（      ）               敝：因人之力而敝之（              ）许：许之   （                    ）          微：微夫人之力不及此（         ）    以：以其无

4、理于晋 （              ）     而：夜缒而出（）              而：急而求子（）焉：焉取之  （              ）焉：济而夕设版焉 （）  （二）小组讨论找出文言文中的词类活用、通假字、古今异义、特殊句式一、二、三组词类活用展示，一组展示后，其余两组可以补充。请写在这里：三、四组通假字成果展示（要求同上）请写在这里：五、六组古今异义成果展示（要求同上）请写在这里：七、八、九组特殊句式展示（要求同上）请写在这里：：（三）读全文，整体感知课文。（可以老师范读、单个学生读或者全班

5、齐读）1．解题：烛之武退秦师。退：师：第4页共4页1、学生概述本文的故事。（1~2名学生用自己的话讲述，师引导大家概述）装订线2．分小组讨论给每段起一个小标题，用四字短语表示。（两小组展示，其余各组点评补充）（四）教师点拨：（五）我的疑问：请你将学习中未能解决的问题写下来，与老师和同学探究解决。第二课时学习重点：1．烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。一、检查背诵二、交流展示（小组讨论后展示成果）（1）、秦晋

6、为何围郑？（用原文回答）开篇交待这些有何作用？     （2）、文章写烛之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用?        （3）、郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句回答）  （4）、烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答并作分析）     装订线可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个“利”展开，好象处处为秦着想，其实呢，完全是为了保存郑，秦晋联盟也有损害，这就是“天下之事以利而合者，亦必以利而离”。（5）、晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句回答） （6）、烛之武是本文的中心人物，请结合原文语句分

7、析这一艺术形象。 三、精简点拨5．分析人物形象烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。 佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。 郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚

8、。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。6．小结四、检测反馈7．课堂练习①下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（）A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事②下列句子中加点词语