对高校公共选修课建设与管理的探讨.doc

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1、对高校公共选修课建设与管理的探讨　　论文关键词：高校公共选修课教学管理教学质量　　论文摘要：公共选修课作为本科教育课程体系的重要组成部分，对于优化学生知识结构，提高学生综合素质具有重要意义。本文对公共选修课建设与管理存在的问题作了一定的分析，并提出了解决问题的策略和措施。　　公共选修课是指面向全校学生开设、由学生自主选择修读的课程，包括自然科学技术类、人文学科与审美艺术类、经济管理类、外语类、心理类、医学与生命科学类等课程。公共选修课是高校课程体系的一个重要组成部分，它可以拓宽学生的知识面，引导学生广泛涉猎不同学科、领域，学习不同的思想和方法，对于优化学生的

2、知识结构，全面推进素质教育，培养复合型人才具有重要意义。由于受各种因素影响，目前高校公共选修课的建设与管理或多或少存在一些问题，本文结合广东药学院公共选修课开设的实际情况，对公共选修课建设与管理中存在的问题进行分析并提出解决的对策。　　1．公共选修课开设现状及存在的问题　　目前我院公共选修课设置人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类及医药生物特色类五大板块，每学期开设公共选修课80—100门。全校在校普通本科生23000余人。主要分布在三个校区。学生在大一下学期开始修读公共选修课，在校期间必须修够l0个学分以上，规定每学期选课数量不得超过3门。公共

3、选修课开课数与需求数之间呈供不应求的状况，影响了人才培养方案的实施。如何在增加数量的同时确保开课质量，真正达到公共选修课开设的目的，是我们在教学管理中必须重视的问题。现针对我院实际情况，对公共选修课目前存在问题及原因加以分析。　　1．1对公共选修课重要性认识不够，重视程度不高。　　我院各级教学管理部门、教师、学生并未充分认识到公共选修课是培养具备综合素质，全面发展的人才的重要途径．没有把公共选修课放到一个重要的位置。开课教师当中存在开课积极性不高、开课不稳定、授课质量不尽人意、马虎应付等情况：部分学生认为公共选修课可有可无．抱着混学分的态度而修读，甚至抱有“

4、必修课选逃，选修课必逃”的思想；教学管理部门对公共选修课宏观设计不够重视，缺乏有力的政策支持。对教学质量监控力度不足。这一系列情况严重影响了公共选修课开设的数量与质量，制约了人才培养质量的提高，对教风学风也造成了不良影响。　　1．2宏观设计缺失．开课指导不到位。　　我院公共选修课目前分为上述五大板块，要求普通本科生在校期间修够1O个学分，并规定在每一板块中至少修够1学分。这样的规定目的在于促使学生广泛涉猎不同领域的学科知识，提高学生综合素质。但是，我院对于各个板块的开课数量并未认真进行统计分析，对各个板块缺乏宏观设计，没有出台一些开课的指导性意见来引导各类课

5、程板块的发展，各板块课程数量的控制一定程度上处于无序状态。甚至出现一些类似课程重复开设的情况．开课数量仍未满足在校普通本科生的需求。　　1．3课程建设质量欠佳。教学管理监控不到位。3　　我院公共选修课开课由教师填写开课申请表并提交教学大纲。教研室及二级学院领导审批，然后报学校教务处审批，需要提交教学大纲。主讲教师要求具有讲师或以上职称，或具有本专业(或相近专业)的硕士及以上学位(并工作一年以上)，由于教学任务繁重等因素，开课教师中具有高级职称的教师比例不够高。教务处作为最终审批部门，大多只是审核其开课资格，而对教师教学大纲的制定质量并未作出严格审核。也未组织

6、专家对该课程是否纳入公共选修课进行评议及组织教师试讲．开课程序过于简单，质量把控不到位。在课程正式开出后，课程的质量监控措施不够，力度不足。对教师的教案、讲稿、课件疏于检查，教师当中存在课件制作随意，甚至没有撰写过讲稿等情况，组织教学管理人员巡视、教学督导组随机听课的次数太少。部分教师对学生要求不严，课堂出勤率较低，考核过于随意，导致公共选修课整体水平不高。　　1．4学生选课盲目，学习态度不端正　　学生对公共选修课重要性认识程度不高，相当一部分的学生认为选修课可有可无：学生的选课指导工作做得不到位，大多是宣传选课的规定：学院对选修课的教学秩序管理不够严格；任

7、课老师对学生课堂纪律要求不严：部分学生选课抱有极强的“实用主义”，对人文社科类等课程不屑一顾，受这一因素的影响，公共选修课课堂出勤率远不如必修课，逃课、迟到、早退的学生大有人在，上课认真听讲的学生为数不多，甚至存在考试代考的情况。　　2．加强公共选修课建设与管理的策略与措施　　2．1加强宏观设计与管理，优化课程体系　　宏观设计是公共选修课建设的“顶层设计”，对公共选修课的建设与管理水平起决定性作用。我院应该从培养学生综合素质的角度出发，结合全院开设的专业布局情况，对公共选修课课程体系进行进一步论证，并重新修订公共选修课管理办法。应明确公共选修课中各板块或类别

8、的设置，对开课总数及每一类别课程的数量应有明确规定并