小学常用修辞手法练习

《小学常用修辞手法练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学常用修辞手法：　　比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶　　比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是  成了……　　拟人：把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。　　排比：就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。　　夸张：是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。　　反问：是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种

2、修辞手法。判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。　　设问：是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。　　对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。1、指出下列句子的修辞手法。（1

3、）玉屑似的雪末儿随风飘扬。（　　）（2）一颗有生命力的种子，如果不落在肥地里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。（　　）（3）白发三千丈，缘愁似个长。（　　）（4）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（　　）（5）卖？今年谁还缺这个？（　　）（6）……像老人、像巨象、像骆驼……（　　）2、根据要求修改下面的句子。　　（1）改成比喻句。　　池塘里的荷叶又大又绿。　　（2）改成拟人句。　　小鸟在树上欢快的叫着。3、按要求完成下列练习。（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。把_______________比作_________

4、____（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。把_______________比作______________（3）"当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。"在这句话中把____________当作人来写，它会________________　　（4）"广场上人山人海。"这句话中是对______________进行了夸张，说___________              __　　（5）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而____________，时而____________，时而________

5、____，时而____________，水声也时时变换调子。4、把正确答案的序号填在括号里。　　（1）修辞方法运用不当的是（ ）　　A、小刚一提起妈妈，眼泪就像自来水一样喷射出来。B、月光如水般倾泻下来。　　C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。D、这样的服务态度怎能让人忍受呢？　　（2）下列句子那句语气最强烈的是（ ）　　A、谁说这本书是他的？     B、这本书不是他的。　　C、这本书不能不是他的。   D、这本书是他的。　　（3）"像"字作用与其它三句不同的是（ ）　　A、他长得真像他的妈妈吗？B、一切都像

6、刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。　　C、肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法，你知道吗？　　（1）湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（   ）　　（2）春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（   ）　　（3）这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（   ）　　（4）是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是海边的浪花吗？（  

7、 ）　　（5）海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（   ）　　（6）每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（   ）一、将句子补充完整。1、春雨像（  ）一样细。（比喻句）2、月亮（  ）躲进云朵里。（拟人）3、蓝天、白云构成（  ）（比喻句）4、高梁（        ）脸、稻子（          ）腰。（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。1、桂了花开，十里飘香。（ ）2、春雨贵如油。（ 

8、）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）4、田野里，小虫为他演奏。（ ）5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）三、照样子，写句子。例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。 例3、危楼高百尺，手可摘星辰。 四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明