以人为本办教育和谐发展创特色

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1、以人为本办教育和谐发展创特色——荣根学校办学水平评估自诊自评报告（二〇一二年三月）第一部分学校概况一、学校发展历史荣根学校创建于1983年，是香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家的公办12年一贯制学校。1997年，原沙井镇委、镇政府为了重组教育资源，调整学校布局，加速推进农村学校城市化，将原来的沙井中心小学、荣根学校小学部、步涌小学、上星小学、民主小学、共和小学合六为一，改制为六年制小学，作为沙井中心小学，校名继续沿用“荣根学校”。合并后的荣根学校发展迅速，先后被评为广东省一级学校、广东省书法名校、广东省信息技术教育示范校、爱国基础教育全国示范

2、学校、全国艺术教育先进单位、全国中小学校园文化建设十佳示范学校、深圳市围棋特色学校、深圳市绿色学校，曾获得深圳市办学效益奖。二、办学基础条件校园占地7.2万平方米，建筑面积2.2万平方米。有各种功能室51间。学校为每位教师配置了电脑，每间教室也都配有多媒体教学平台等教学设备。1999年起建成了校园网，目前，学校有电脑440多台，51个教学平台。校内有标准的足球场和400米塑胶跑道；有集园林式、知识性、观赏性于一体的880平方米的生物园。各具特色的校园八大景观相映成趣；融文学、书法、篆刻艺术于一身的48幅校园楹联点缀其间，典雅、精美的70首古诗牌竖立在校

3、道两旁，令人赏心悦目。整个校园和谐、优美、宽畅，是教书育人的理想场所。三、师生情况现有40个教学班，在校师生2081多人，其中，学生1975人，教职员工106人。一至四年级各有7个教学班，五六年级各有6个教学班。六个年级分高年部和低年部进行管理，分处两个彼此独立的教学区。教师中有中学特级教师1人、中学高级教师1人、小学高级教师49人。有市级优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任5人，区级名校长、名师、学科带头人等17人。大专以上学历占100%，硕士研究生、大学本科生占64%，教师队伍结构合理，专业水平高。四、近三年获得的主要荣誉近三年，学校获区级以上各类

4、荣誉称号和集体奖励80多项，师生获各类奖励2000多项，其中有国家级400多项，省级200多项，市级600多项，区级1000多项。2008年，学校被确定为全国校园法制安全教育示范基地、全国中小学德育规划课题研究重点实验学校，获得全国教育系统“五五”普法工作先进单位、深圳市依法治校示范学校、广东省书法名校等荣誉称号。2009年，学校被确定为全国信息化教育示范基地、广东省中小学校本培训示范学校和师资建设教师发展学校。2010年，学校被评为深圳市校园文化和艺术教育特色学校。2011年，学校被确定为全国学校文化建设创新实践基地、广东省校长培训基地，学校被评为全

5、国校园百佳电视台。五、学校发展采取的措施为了促进学校发展，学校采取了一系列措施，主要概括为实施“五精”工程，倡导做“四种人”，贯彻“五关心”，落实“五学会”，建立“四个共同体”。“五精”——树立精粹理念、实施精致德育、创造精品教学、落实精细管理，打造精美校园。“五学会”——让学生在“学会做人、学会学习、学会生存、学会做事、学会健体”上不断提升，为人生成功奠定基础。“四种人”——坚持倡导“让生命在教育工作中闪光”，倡导规划职业，规划人生，让每一位教职员工逐渐成为“学习型人、发展型人、奉献型人、幸福型人”。“五关心”——坚持以“关爱他人”为核心主题开展德育

6、工作，使学生在实践活动，体验教育中逐渐学会“关心同学、关心父母、关心师长、关心学校、关心国家”。“四个共同体”——坚持倡导“以人育人，共同发展”的教育理念，要通过学校教育、家庭教育、社区教育、以及家长学校、家长委员会、集体家访等教育活动方式，使学生、教师、家长、学校、社区、家庭能紧密地联系在一起，结成一个建立在一定文化认识基础上的文化共同体、情感共同体、利益共同体和具有相同认识的生命价值共同体。六、学校的“五大亮点”和“十大特色”学校经过二十八年的发展和积累，形成了一些突出亮点和特色，概括为“五大亮点”和“十大特色”。（一）五大亮点一是走出了一条农村学

7、校城市化、现代化的成功之路，被誉为“荣根模式”。总的可以概括为“六校合并，形成规模；多元磨合，内和外顺；整合推进，和谐发展”。二是形成了一套具有鲜明个性和时代特征的办学理念和管理理念，传承和沉淀了具有学校特征的传统文化。办学理念：办好学，让每一个学生上好学；上好每一堂课，教好每一个孩子发展思路：文化立校，和谐发展治校策略：以德立校，法情相济，学生至上，员工为本校训：忠于祖国，服务人类校风：敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献教风：爱生敬业，严谨求真学风：尊师好学，主动探索培养目标：培养现代文明和谐之人管理要求：标准高，要求严，工作细，到位实价值取向：

8、努力奋斗，顺其自然，得之淡然，失之泰然座右铭：对孩子们全面负责，为孩子们终生着想精神精髓：荣耀