教育部xx年终工作总结.doc

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1、教育部XX年终工作总结  年终总结包括一年来的情况概述、成绩和经验、存在的问题和教训、今后努力方向。小编整理了教育部XX年终工作总结,欢迎欣赏与借鉴。   20XX年是“十一五”规划的最后一年,教育工作在区委、区政府的正确领导下,按照年初确定的工作思路,以科学发展观为指导,以构建区域和谐教育为目标,以提升教育质量为核心,以加强师资队伍建设为根本,解放思想,开拓创新,真抓实干,切实促进教育事业均衡发展、内涵发展、漂和谐发展,各项工作进展忌良好。   学前教育事业蛀稳步发展。全区共有各类诛体制幼儿园43所,在园傅幼儿1

2、1331人,走出许了一条以公办幼儿园为示雍范、公私并举的多元化办疮园之路,形成了优质资源乾多、教育科研优、保教质孩量高、师资队伍强的良好舀局面。   义务教育水平噪保持领先。全区共有公办炬中小学25所,在校学生态27634名。全区以实泼施素质教育为主题,全面瘴深化教育教学领域改革,碧学生思想道德素质不断提泻高,反映基础教育整体水懦平的中考升学率,继续保群持全市领先水平。   民润办教育管理进一步规范。遍进一步落实民办教育发展绑的各项扶持政策,理顺办肘学体制和管理机制,依法青规范民办学校的办学行为矣,民办学校教育教学

3、质量御进一步提高。   社区教挺育成果不断提升。各项教民育培训工作有序开展,社夯区教育理论研究工作进一抚步推进,我区已有段塘、堡望春、白云、月湖、西门民和鼓楼六个街道荣获“市崔社区教育示范街道”殊荣觅,占街道总数的75%。厄其中,白云、望春、段塘采三个街道被评为首批全国廖社区教育示范街道。月湖袖街道和西门街道将申报第按二批全国社区教育示范街佯道。   进一步强化教育炎管理。规范中小学招生行哎为,严格执行就近入学的蜗规定,顺利、稳定地完成也中小学招生工作。坚持依按法办学,规范办学行为,提认真落实《省教育厅关于妖切实减

4、轻义务教育阶段中恶小学生过重课业负担的通吞知》等相关文件中的各项曳“减负”要求,各中小学芽校签订《XX学年度区教港育局规范办学行为责任书末》,遵守“六个严格”,搂健全各项规章制度。同时表,充分发挥督导作用,强惮化督学责任区责任,充分攘发挥督导的督学职能,加惺强随访督查和专项督查,互有效地推进了减负工作各忙项规定的落实。   全面陆推进“有效教学”,努力拎促进后20%学生成长。痰区教育局、区教研室深入峻学校一线开展教学调研,拎积极构建高效课堂,引导卤、鼓励和支持学生自主、肠合作、探究学习,注重培枕养学生的独立思考能力

5、、型创新能力和实践能力,发块展学生的个性特长,倡导沂学校探索具有本校特色的充“轻负高效”之路。积极方构建高效课堂,改进教学血方式和学习方式,发展学斌生的个性特长,全面启动吩全区“一校一品”创建活吩动,培育富有个性特征的搀特色教育项目,倡导学校籍探索具有本校特色的“轻疗负高效”之路,逐步形成咬区学校“一校一特色,校境校有特色”的格局。通过皑实施提高课堂教学效率、臭严禁教师挤占音、体、美蝎、综合实践等课时、合理等布置作业、构建学校教学宽质量的动态评估机制等多氢层次有效措施促进后20澡%学生成长。   进一步囚加强德育建

6、设。一是通过批“四结合”即:爱国主义躇教育与“爱家乡以实际行玖动支持轨道交通建设”活膏动、“党的教导牢记心间谊人人争当四好少年”主题姥教育活动、“爱润西南,觅向灾区捐一瓶水”活动、逃清明祭扫、参观爱国主义辩教育基地活动相结合,开菩展全国第十六个爱国主义中教育周活动;二是在全区岸中小学生中开展文明出行鄂、携手“1+6”主题教湘育活动。各学校根据统一彝部署,分别开展文明出行植进校园、进家庭、进社区棺等活动,得到社会各界好殷评。   扎实推进体育艺赂术卫生工作。与课外文体恤活动结合起来,与大课间剿活动结合起来,认真有效愉

7、地开展中小学“体育、艺茂术2+1项目”工作,确坛保课外活动1小时。组建僵体系完整、组织健全的区锋中小学生艺术团,举办了烙以“阳光下成长”为主题囚的XX年区中小学文体节郝活动,全力推进中小学生费课外文体活动工程。以全兴面提高中小学生健康水平军为中心,以“健康促进学酞校”的创建为基础,全面糕开展学生体质健康测试,弛组织师生广泛参与健康促亚进行动。在XX年市中学勤生田径运动会上,总成绩蕾名列全大市14个单位县忆市初中组的第三名;在前辐不久召开的省运会上,我德区又获枚金牌,创历史新柜高;在刚闭幕的全省首届痹体育噶会上,我区

8、奖牌总翼数综合排名位居全省80伐余个县(市)区第11位暂,实现了区体育质的飞跃厅。   继续做好中小学、拉幼儿园布局调整工作。X填X年上半年,我区先后实眩施市实验幼儿园搬迁至青率林湾配套幼儿园,同时扩炎大市实验幼儿园办园规模甲;逐步调整中心小学办学率体制为公办,并将海小与裔邻近的孝闻街小学合并,请成立新的区中心小学;将伍市东恩中学、市东方中学遥两校合并等布局

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