少先队队室建设标准

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时间:2018-07-20

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1、少先队队室建设标准少先队队室是少先队大队的传统活动阵地.在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容.它是辅导员和少先队干部学习...少先队队室建设标准摘要:少先队队室建设标准少先队队室是少先队大队的传统活动阵地.在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容.它是辅导员和少先队干部学习...关键词:建设标准少先队队室建设标准类别:建筑施工少先队队室建设标准少先队队室是少先队大队的传统活动阵地.在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容.它是辅导员和少先队干部学习...少先队队室建设标准少先队队室是

2、少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。 一、队室的面积队室的面积一般应以一间普通教室大小为宜,大队队室面积不能小于20平方米,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。 二、队室的基本布置大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现本地本校特色。正面墙:  1.少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这

3、一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。 2.呼号下面挂队徽。 3.队徽下面贴上少先队员的誓词。 4.誓词左边——贴抄写工整的队歌。 5.誓词右边——贴大队每月的活动日程表。正面墙两侧:  1.半展开大队旗和各中队的队旗。 2.队鼓、队号。(或另室置放)专题块:布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置,专题块内容包括以下八个部分。如面积不够,可合并布置或选择其中几个部分布置。 第一部分:《党的关怀》以剪贴一些革命领袖关心少先队工作,关心少儿教育的照片、题词为主,并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。 第二部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和

4、重大活动及成果,其中留有一块专门展示近期活动的展面,定期更新,突出时代性。 第三部分:《光荣的历史》以少先队历史挂图为主,也可将少先队“十知道”(即队章前十条)布置起来。 第四部分:《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线,亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。第五部分:《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等,亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。 第六部分:《我们的组织》以本校大、中队辅导员,大、中、小队干部为主体,用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来

5、展示)。 第七部分:各专题块上方(即墙的四周某一面,可贴少先队的八字作风或本地当年少先队教育的主题口号。 第八部分:《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。 三、队室的陈设队室的陈设要做到整洁、适用,富有少儿特色、便于队委会进行工作。1.大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。 2.会议桌椅:一般以长方形为宜(几张小桌拼起,铺上桌布,插上花亦可)按一般到会人数配上椅子。  3.材料柜:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不

6、能记载的各种材料。 4.书报架:夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。5.鼓号架:放鼓号、鼓旗、号旗等用品。  6.物品柜:存放鼓号队服或其它重要物品。  四、队室的使用和管理建设布置队室,不仅是为了队委会进行工作的需要,更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室,更要用好队室,让它真正起到阵地教育的作用。在队室里可以组织下列活动:组织参观:在队室完全布置好了以后,就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员,向队员讲清各专题块的意义和目的,使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后,每逢新队员入队,都应到这里来听一次讲解,让他们从入队的第一天

7、起就把呼号的意义牢牢记在心里,并成为永远鼓舞他们前进的动力。  提供资料:队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题,这些都是组织队会的好材料。大队辅导员可以利用这些资料帮助各中队举行主题队会。通过中队的主题队会,还可以不断地丰富和充实各个专题的内容。举办讲座:为了不断地提高中、小队干部的工作能力,队室里应当经常举办各种类型的业务讲座,指导小干部们学会独立地工作。开展活动:在队室里可进行一些小型的活动,如大、小能手联谊会,模拟假日小队示范活动,参加上级各种比赛的小选手选拔等。在队室面积允许的情况下,亦

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