春和济南冬天的练习题

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1、《春》阅读题一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1．第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）A

2、．“白的像雪”的后面。B．“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。C．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。2．第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写_________。A．“春回大地，万物复苏”　B．“春山、春日”3．第二自然段如果加上一个小标题，应是《_______》，写出了小草的_______、________、________和长势。4．第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（）A．让人感受到春草的柔软可爱。B．借风衬草，借人写草。C．反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。5．第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写

3、_________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。6、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。7.用两个成语概括"春花图"的特点。  _______________________________________________________阅读下文，回答如下问题。①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚

4、摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自______________，杨柳风指的是_______，整个诗句运用了_______的修辞方法，“杨柳风”运用了_______的修辞方法。3

5、、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？答：4、这段文字突出表现了春风-----------的特点。38.将"呼朋引伴"改为"呼朋引类"好不好，为什么？  ________________________________________________________9.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作"母亲的手"，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。  ___________________________________________________

6、______  10..文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。  ____________________________________________________________________________  11.仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）  [例]像母亲的手抚摸着你。["抚摸"这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]  A.……都在微微润湿的空气里酝酿。  _________________________________________________________

7、___  B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……  ___________________________________________________________阅读下列片断，并回答问题天上风笋渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，由铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。  1.语段