幼儿园：幼儿园大班体育教案 火车过隧道

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1、幼儿园大班体育教案火车过隧道    活动目的    1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。    2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。    重点与难点    通过不同难度的隧道。    活动准备    竹梯、凳子、绳子等。    活动过程    一、热身活动    目的：幼儿的身体进入活动的状态。    1．教师与幼儿扮演成小火车。    2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三

2、。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。    二、基本活动    目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。    （一）直线钻爬（钻爬凳子）    1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）    2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）    3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？    小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。    （二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）    1．指导语：你们

3、能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）    2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？    小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。    （三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）    1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）    2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？    小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。    三、放松活动    目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。    1．乘着小火

4、车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。    2．整理活动材料。（袁友帮）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道

5、德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平

6、，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生

7、的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格

8、。因此，在德育教育过程中