学习态度决定学习成绩_学习态度

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1、学习态度决定学习成绩_学习态度篇一：学习态度决定学习成绩学习态度决定学习成绩前言一般来讲，学生智力上的是存在的，但这绝对不是决定学习成绩的唯一因素。学生之间之所以会存在学习成绩上的差别，问题主要在于学习态度上。学习态度是决定学习成绩的最重要的因素。有些学生根本就不把学习放在心，只是迫于家长的压力才勉强去学，这样一来，就不可能有什么学习方法或学习动力，如何取得好成绩呢？所以说，在学习这件事上，学生个人的学习态度是第一位的。当学生端正学习态度之后，再有一套适合自己的学习方法，加上自己的勤奋努力，就能很轻松地把“学习”拿下。因此，对于成绩不是很理想的学生来说，要提高学习成绩，首先要端正学习

2、态度，真正对学习感兴趣，把读书“当成一回事”。本书着重从学习态度入手，分析“提高学生学习成绩”的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。书中不乏幽默的漫画和叙述语气极其Q的好文章，相信它们会成为很多正在为学习“犯难”的学生的最爱。第一章学习是一生的兴趣一、学习是件有趣的事情做测验明道理：1、教室里安装了一台新的教学仪器，我们会________A、尽量避免使用它。B、很愿意使用它。C、向别人请教它是怎样工作的。2、在学校举办的舞会上，有同学在跳一种自己不会的跳的舞，我们会_____A、站起来，学着跳。B、看别人跳，直到改奏你会跳的舞曲。C、请一位朋友私下里教自己

3、这种新舞步。3、同学过生日，他邀请大家去一家西式餐厅吃饭，想用刀叉吃可又不会，于是我们__________A、在看明白别人怎样用刀叉时才拿起刀叉。B、仍旧使用筷子或勺子。C、在别人不知道的情况下请教服务员。4、暑假跟爸爸妈妈出去旅游，短时间地和爸爸妈妈走散，自己对这个地方的方言就知道一点点，于是我们会____________A、只用有把握的词句。B、依然讲普通话，因为你还不能熟练地使用当地的方言。C、尽可能多地使用它，相信人们都是友好的。5、老师提议今天天一次讨论会，但是自己对这个题目一点也不了解，我们______A、提出许多问题。B、假装能领会别人的意思。C、讨论会结束后查一下没懂

4、的地方。6、最近自己报名参加了学校的文艺汇演排练，每天都很晚回家，爸爸妈妈不让参加了，我们会说_____________A、“爸爸妈妈，过了汇演我就可以不用这么晚回家了。”B、“你们怎么一点都不支持我？还要拖我的后腿。”C、“爸爸妈妈说得对，还不知道能不能得奖呢，加硬煤这么晚干嘛？”7、走进一家文具店，却发现店里只有少数的几样文具，而且文具上都没有价目标签，于是我们会___________A、转身出去。B、举止自然并询问是否有自己需要的文具。C、为避免尴尬，随便看一下陈列的文具，然后离开。８、爸爸妈妈让自己去做一件从来没有做过的家务，我们会__________A、说：“可以，不过我需

5、要帮助。”B、有礼貌地拒绝了，因为它超出了自己的经验范围。C、埋头到这件家务里，尽量把它干好。９、如果有一台计算机可供自己使用，但自己又从来没有使用过计算机。这时我们会________A、请教同学或查计算要使用手册，在计算机上把结果算出来。B、仍旧愿意多花点时间，用手重复计算。C、请会的同学上机代替自己算出来。大家的答案都是什么呢？如果在上面的测试题中，我们绝大多数的答案都是自己的努力，主动地解决问题，那我们就是好奇心强烈的孩子。如果是这样，那就太好了！我们只要把自己的心思放在学习上，这种强烈的好奇心就会转变成一种强烈的求知欲，让我们取得很好的成绩。如果有些同学在这方面还有些欠缺，也

6、不要灰心丧气啊，我们就开始用一些时间来培养自己的兴趣吧。二、兴趣是最好的老师看例子明道理：在刚接触到立方体的时候，我们是不是一下子还不能理解接受呢？因为它们比我们平时接触到的平面图形复杂多了。那么怎样学习才能有效地掌握立方体呢？在学到长方体６个方面的特点时，我们可以准备好一个贴了彩纸的长方体，这时眼前就会顿时一亮。因为长方体穿上了漂亮的新衣服，这简直就是世界上最美丽的长方体了，甚至可以去参加世界长方体的选美了。学习长方体自然就要了解它的特点了。拿出尺子，量一量相对的两个平面，试着看看我们能不能有什么新发现？经过仔细测量，我们发现了一个重大的秘密：长方体相对的两个平面是完全相同的。天啊

7、，太不可思议了！我们居然靠自己得出了这个结论！知道了这一点以后，我们可以用相同颜色的彩纸把相对的两个面起来。这时我们就更进一步地知道：长方体一共有六个面，相对的两个面是相同的。我们以前学平面图形的时候，老师总会让我们把图形的面积计算出来，可是现在长方体不是那样了，我们怎么来测量一个长方体的大小呢？这就要动一点脑筋了。我们把事先准备好的一些水放入长方体里，然后再把水放入可读数的容器中，得出水的体积，这时我们就可以得出长方体的体积，可是怎么通过计算得到了这个答