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《苏教版小学数学五年级上第一单元测试卷及答案小学数学试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元测试卷一、填空题。1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正数有( ),负数有( ),( )既不是正数也不是负数。2.如果某蓄水池的标准水位记作0米,用正数表示水面高于标准水位的高度,那么低于标准水位0.4米,应该表示为( )米。3.某天甲市的最高气温是25℃,记作+25℃,乙市的最低气温是零下5℃,可以记作( )℃。4.一袋大米的标准质量是50千克,如果比标准质量少0.3千克,记作-0.3千克,那么比标准质量少2千克,记作( )千克。5.一瓶饮料的外包装上标有“净含量500±5克”,表示这瓶饮料的质量在( )
2、~( )克之间。6.如果客车前进100米用+100米来表示,那么客车倒退10米用( )米来表示。如果上来10人用+10人来表示,那么下去6人用( )人来表示。二、判断题。(正确的画“?”,错误的画“✕”)1.0既不是正数,也不是负数。( )2.2℃和-2℃所表示的温度相同。( )3.-3和+4相比,+4更接近0。( )4.正数一定大于0,负数一定小于0。( )三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.如果某商店盈利800元,记作+800元,那么亏损100元,记作( )元。A.+100 B.-100C.+700 D.无法表示2.如果+5分表示比平
3、均分高5分,那么-9分表示( )。A.比平均分低9分 B.比平均分高9分C.和平均分相等 D.无法确定3.如果顺时针旋转60°记作-60°,那么逆时针旋转45°记作( )。A.45° B.-45°C.+60° D.无法表示4.负数与正数比较,( )。A.负数比正数大 B.负数比正数小C.正数和负数一样大 D.无法比较四、按要求完成下列各题。1.(1)在上面的方框里填数。(2)在-2和3中,( )更接近0。(3)与-2相邻的两个整数分别是( )和( )。(4)4与-4相比,( )大。2.在数轴上表示下列各数。-3.5 -4 7
4、- +6.5五、解决问题。1.下面是小红最近一个月6次存取款的情况。存100元存600元取150元取400元存350元取160元+100元(1)用你学过的知识完成上面的表格。(2)算一算:一共取了多少元?2.下表是一辆汽车从起点站开出后,途中经过4个停靠站,最后到达终点站。下表记录了这辆汽车全程载客数量的变化情况。停靠站起点站中间第1站中间第2站中间第3站中间第4站终点站上下车人数+28-5+3-6+1-70-9+1-6(1)中间第2站,上车多少人,下车多少人?(2)中间第几站没有人上车?(3)中间第几站,下车的人最多?(4)你还知道什么信息?六、动脑筋,做一做。8名同
5、学做引体向上,满9个为达标,以9个为标准记录如下:+4 +2 -1 0 -3 +5 +2 -2这些同学中,有几名同学不达标?第一单元测试卷答案一、1.5、1.9、+6 ―2、―40、―12 0 2.―0.4 3.―54.―2 5.495 5056.-10 -6二、1.? 2.✕ 3.✕ 4.?三、1.B 2.A 3.A 4.B四、1.(1)―6 ―4 ―2.5 4 8 (2)-2(3)-3 -1 (4)4 2.略五、1.(1)+600元 -150元 -400元 +350元 -160元 (2)一共取了710元。2.(1)上车1人,下车6人。 (2)第3站 (3)第4站(4
6、)答案不唯一,如:中间各站共下车27人。六、3名同学不达标。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和
7、平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道
