山美版四年级品社下册教案

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1、山美版四年级下册品社教案1蓝色的星球活动目标：1、知道地球的形状和大小。2、知道七大洲、四大洋的名称和位置。3、了解世界的海陆分布及其比例。4、了解地球表面主要陆地地形的种类和基本特征。5、培养学生初步的看地球仪的能力，初步了解地形图的有关知识。学会利用地球仪和地形图自主学习地理知识。6、初步树立“人类只有一个地球”的意识，懂得要保护地球。活动重点、难点：1、了解地球的基本形状。2、培养学生初步看地球仪的能力。活动准备：1、学生搜集有关地球、月球的图片、文字资料等。2、教师准备地球仪。活动过程：一、谈话激趣导入二、出示图片：宇航员

2、在太空遥望地球的画面。我们生存的星球是如此的壮观美丽，这是一个怎样的星球呢？让我们一起去探究它的奥秘吧。（板书课题）二、观察地球仪，初步感知1、教师展示地球仪，学生学习看地球仪，认识经线、纬线、地球最大的纬线圈——赤道等，初步了解看地球仪的基本知识。2、算一算，感知地球的大，地球的半径是6300千米。（1）地球的周长是多少千米？（2）假如我们步行绕地球走一圈，每天走100千米，大约需要多少天才能走完？3、小组探究交流：与同学合作，利用地球仪探究海洋和陆地的分布情况，而后全班交流，地球仪上，蓝色的部分表示什么？被海洋包围的黄棕绿色表

3、示什么？人们为什么称地球为“水球”？4、师生交流搜集到的有关七大洲、四大洋的资料。5、出示儿歌，帮助记忆亚、欧、非、大洋洲，北美、南美、南极洲。太平洋，大西洋、印度洋和北冰洋。三、观察地形图，深化认识1、观察思考：（1）世界地形图为什么会有不同的颜色，各表示什么？（2）地球表面共有几种陆地地形？2、从图上找到青藏高原，用什么颜色标注的？说明什么？3、你还知道地球的哪些知识？四、交流资料，明确认识1、宇宙中有那么多的星球，我们可以到其他星球生活吗？（让学生结合搜集到的资料充分发表意见，讨论交流）2、图片出示人类登上月球后拍摄的图片和

4、资料卡，共同探讨目前人类不能在月球上生存的原因，让学生认识到地球是人类唯一的家园。五、拓展延伸，深化认识1、面对目前人类赖以生存的地球，我们人类做了些什么？图片出示人来破坏环境及受到惩罚的图片。2、学生交流观看后的感想。3、作为地球家园的小主人，我们不仅自己要做到保护地球，而且要让更多的人加入保护地球的行列，那么，我们应该怎么做呢？4、交流课前搜集的呼吁人类保护地球的格言警句，学生自己写警句。5、我们还可以通过哪些方式进行宣传呢？（画宣传画、写倡议书、提合理化建议……）6、学完这一课，你还想做些什么？学生畅谈。2东方雄鸡活动目标：

5、1、知道我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划。2、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。3、简单了解我国的主要邻国。4、学会读《中国行政区划图》、《中国地形图》。5、体会中国在世界中，是世界的一部分。6、体会祖国地域辽阔，初步培养热爱国土的情感。活动重点、难点：1、引导学生对我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划、主要邻国等进行探究。2、体会祖国地域辽阔，初步培养热爱祖国的情感。活动准备：1、学生搜集有关中国地形的图片、文字等资料及中国邻国的资料。2、教师准备《中国地形图》、《中

6、国行政区划图》。活动过程：一、谈话导入。中国位于世界的东方，人们常把中国称作“东方雄鸡”这是为什么？（出示《世界行政区划图》）请大家在图上找到中国，观察一下，中国版图的样子像什么？今天我们就来学习《东方雄鸡》一课，了解有关我们中国的一些知识。（板书课题）二、读《中国行政区划图》探究，发现感悟。1、交流搜集的资料，谈一谈自己对祖国的认识（主要包括名称、疆域、面积、人口、国情以及在国际中的地位等。）2、学生仔细观察《中国行政区划图》，开展小组探究活动：（1）我国有多少个省级行政区？（2）找出我们省的位置，它的版图像什么？（3）我国周围

7、有哪些相邻的国家？3、全班交流探究情况，出示《省级行政区七字歌》，全班拍手齐读:湖广山重河福天，四江三海云贵川。辽吉陕甘内新藏，港澳台归夏北安。4、由拍手歌的最后一句引出有关台湾的资料卡，讨论探究：台湾是中国不可分割的一部分。小结：台湾自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯，早日实现两岸统一，是海峡两岸人民的共同心愿。5、四人合作小游戏，拼中国政区图。三、读《中国地形图》，探究中国地形特点。1、出示《中国地形图》，教师指导学生认识：(一)地图上各种颜色所代表的海拔。西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上，一般为高原和山地；中部浅黄色

8、的区域代表海拔1000-2000米，一般为丘陵和山地；东部绿色区域代表海拔500米以下，一般为平原。（二）中国地形的主要类型有高原、山地、平原、丘陵、盆地；（三）、我国地形特点是地势西高东低,呈阶梯状分布。2、说一说：我们的家乡是哪种地形？你还到过