人教版六年级下册第三单元我的理想教案及同步作文

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1、人教版六年级下册第三单元《我的理想》作文指导【习作要求】“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬,这样崇高的理想,勇往直前的。理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢?先想一想,试着列一个简单的提纲,再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。可以先在小组里讲,然后选派代表在班上讲。讲完以后再讨论讨论,现在应该怎样为实现自己的理想而努力。所谈的理想,应当是自己希望实现的,又是对别人有益的。在口语交际的基

2、础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。【写作指导】一、写作思路1、理想是什么(略写)2、为什么有这个理想(可详写)3、如何实现这个理想(可详写)4、实现理想后的展望(略写)二、习作提纲:   开头:我的理想是什么?   中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因)     我准备怎样实现我的理想?(途径)   结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)三、思

3、路详解:第一,要有自己的理想。第二,要有为实现理想的知识准备。比如你想当一医学家,就得了解医学的有关知识;你想当一个科学家,就得了解科学的有关知识;你想象着……第三,不仅要写出自己的理想是什么,而且要写具体自己的理想应该怎样去实现;不仅要写出自己的美好理想,而且要写出具体的事例,写出有趣的生活细节。第四,如果你的理想很多,可以分条来描述。第五,可以用假设的方式来展开联想和想象,想象得越奇特越有趣,就越是好文章。假如你当上了科学家,假如你当上了医学家,假如你当上了厂长,假如你当上了空中小姐,假如……第六

4、,要大胆地设想,大胆地想象,大胆地描述。当然还要注意文章的完整,写出新颖的开头和结尾。四、注意问题•要有具体地事例来表现自己的美好理想。•开头要点明自己的理想,结尾要注意呼应开头。•写理想可以通过做梦等方式来描述,也可以直接描述自己理想。•要注意写自己最感兴趣的内容,要注意写出自己的大胆想象。•你有什么样的理想,就写什么样的理想,你有什么样的设想,就大胆地想象,不要受拘束,不要害怕这害怕那。【写作素材】:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。       〔俄国〕列夫·托尔

5、斯泰:《最后的日记》 如果一个人缺少一颗指路明灯——理想,就会醉生梦死。          〔前苏联〕苏霍姆林斯基:《给儿子的信》 生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进了。          〔法国〕雨果:《海上劳工》 一种理想就是一种动力!           〔法国〕罗曼·罗兰:《约翰·克利斯朵夫》理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。——巴金[开头指导]一、开头方法1.直接点题法。如:伙伴们,当你们听到商厦总经理这个名称时,一定会很羡慕吧!那我告诉你

6、们,20年以后的我将是一名大型商厦的总经理。2.抒情议论法。如:每个人都有自己的愿望。21世纪,我的愿望就是当一个科学家,为人类造福。假如我是一位科学家,……3.奇特想象法。如:一天晚上,爸爸带回一本《西游记》,我看得简直着了迷。孙悟空神通广大,冲云宵、钻海底。唉,假如我有一对翅膀能展翅飞翔,为地球上的人们排忧解难,那该多好啊!突然,一股气流迎面扑来,我腾空而起,飞向天空。今天,我一吃完晚饭,便进入了美妙的梦乡。咦!怎么我的身子变轻了,飘到天上来了!喔,原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。这时,

7、蓝天妈妈对我说:“孩子,你看,地球多美啊!”我俯视地球,一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间,蜿蜒盘旋,高大雄伟,犹如仰卧在地球上的长龙。二、开头举例1、引用式俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉......2、修辞式每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。这理想,就像是目的地,等待着你前

8、往;这理想,就像是一座高峰,等待着你去攀登。3、对比式我的理想是当一名作家,不像明星那样绚丽多彩,也不像科学家那么伟大,我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远,但是俗话说:“生活的理想就是为了理想的生活。”所以,她值得我为之努力。理想,是人生的精神支柱,是人生的指南和动力,是生命的航标,是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳,它能照亮生活中的每一步路。既然理想在生活中扮演着一个如此重要的角色,又岂能缺少它呢?世界万物都有自己的理

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