宋行长述职述廉报告

宋行长述职述廉报告

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1、领导干部个人述职述廉报告河南省邮政公司党组成员、河南省分行行长 宋英忠  今年以来,在省公司党组的正确领导下,我认真学习贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,认真学习中纪委三次全会、省纪委四次全会和全国邮政纪检监察工作会议精神,认真履行一岗双责,全面落实党风廉政建设责任制,严守廉洁自律各项规定,努力加强邮储银行党风廉政建设工作,始终以良好的精神状态和务实的工作作风,积极做好各项工作,狠抓落实,较好地完成了各项工作任务。现将完成工作任务、履行党风廉政建设责任制和廉洁自律方面的情况汇报如下:一、认真履职,全面抓好分管工作按照集团公司和总行的要求,在省公司党组的领导下

2、,组织带领全省邮储银行干部职工求真务实、真抓实干、狠抓落实,较好地完成了各项工作任务。1、全省邮政金融业务快速、健康发展。始终坚持发展不放松,求真务实抓效益,使河南邮政金融业务保持了持续高效发展的良好局面。截至11月底,全省邮储余额累计净增220.17亿元,再创历史新高,居全国第一位,余额规模达到1426.71亿元,居全国第二位。积极推进业务转型,大力发展零售资产业务、公司业务、商易通、理财等新业务。截至11月底,公司存款余额达到118.71亿元,居全国第三位;小额贷款结余40.7亿元;销售人民币理财产品91.37亿元,居全国第一位。集团公司刘安东总经理先后两次对

3、我省邮政金融工作作出亲笔批示,给予高度评价。省政府授予我行2008年度“完成责任目标先进单位”称号。我行创造的“小额信贷业务专业化经营管理”成果获得第六届全国通信行业企业管理现代化创新成果三等奖。2、服务地方经济发展取得新进展。按照党中央、国务院对邮储银行的定位,把自身发展紧紧融入地方经济社会发展大局,为中原崛起、建设和谐社会作出应有的贡献。分别与省农业机械管理局、河南交通投资集团建立了银政、银企合作关系。协助总行与郑州市轨道交通公司签订了24亿元的专项融资协议。以2009年“一号文件”出台《关于充分发挥邮政金融服务功能积极支持“三农”发展的指导意见》,把邮储银行

4、服务“三农”作为重中之重的工作来抓。截至11月底,今年已累计为全省11.7万多农户、商户和中小企业主发放小额贷款68亿元。质押贷款开办网点达到912个,覆盖全省所有市、县,累计为4.38万名用户发放质押贷款16.48亿元。主动参与扶贫开发工作,积极争取代发扶贫、下岗再就业、生猪养殖等各类贴息贷款,邮银协作,主动与有关政府部门沟通,利用点多面广的网点优势,积极争取代发新型农村社会养老保险,辉县、偃师等多个地区已经启动。今年1月5日,中共中央政治局委员、国务院副总理王岐山专程到邮储银行洛阳伊川县兴华街支行调研,对邮储银行充分发挥自身优势做好服务“三农”工作给予充分肯定

5、。3、实践科学发展观,加快推进企业转型。一是坚持以人为本,促进职工与企业共同发展、共同进步。大力推进素质提升工程,针对高管人员、营业人员、后台管理人员、营销人员分层次、多形式地开展了一系列的业务培训,有效提升了职工业务素质。二是加快推进网点转型,推动邮储网点由单一功能网点向全功能网点转变。同时加大网点的基础设施建设,集中资源向生产一线倾斜,优先满足生产需要。三是坚持实施科学管理,努力提升经营效益。通过开展作业组织流程优化,合理调整用工结构,提高职工工作效率和劳动生产率。积极开展星级柜员评定工作,提高窗口服务水平和能力。四是全面加强风险管理工作,通过建立健全风险管理

6、体系,完善风险管理制度,开展“合规管理年”活动,提升抵御风险的能力。二、严格执行党风廉政建设责任制我认真贯彻落实中纪委三次会议、省纪委四次会议和全国邮政纪检监察会议精神,深入贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和省公司党组的《具体意见》,坚持以身作则,积极转变作风,始终做到勤政、廉政。1、加强学习,提高拒腐防变能力。深入学习胡锦涛同志在中央纪委三次全会上的讲话和省委徐光春书记在省纪委四次全会上的讲话,用先进的理论武装自己,时刻牢记立党为公、执政为民,努力做到勤政廉政。特别是通过参加学习实践科学发展观活动,自己

7、对党中央提出的新主题、新成就、新经验、新论断、新阐述、新要求、新布局和新任务有了更加深刻的理解,进一步坚定了理想信念,提高了理论修养,牢固树立了正确的政绩观、权力观、地位观、利益观。同时,我还结合自己分管的工作,特别是银行经营管理的需要,刻苦学习金融、经济等业务知识,参加了中国人民大学财政金融学院举办的金融学高级研修班,系统学习现代商业银行管理理论。通过一系列的政治学习、业务学习,本人的政治理论素养、业务水平、领导能力和决策水平有了新的提高,为顺利开展工作打下了良好基础。我注意以身作则,充分发挥领导干部的表率示范作用,带头转变作风,带头开展批评与自我批评,在思想作

8、风、学风、

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