【湘教版】2017秋七上地理第1章让我们走进地理单元导学案

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1、精品文档【湘教版】2017年秋七上地理第1章《让我们走进地理》单元导学案第一章让我们走进地理1．了解生活中的地理之谜，能从地理的角度认识和欣赏我们所生存的世界，增强对地理事物和地理现象的好奇心，逐步培养学习地理、探索地理的兴趣。2．了解地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。3．初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理的重要意义。了解地理与日常生活、生产建设和风土人情的关系，培养对地理学习的兴趣。激发主动学习地理的热情和兴趣，达

2、到对今后的地理课产生“期盼心理”的目的。创设情境法、自主探究法、合作分享法、资料分析法等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档关注生活中的衣、食、住、行是学习地理的基础地理与我们的生产、生活、各地的风土人情密切相关。具体表现在“衣、食、住、行”等方面。1.衣（服饰）藏袍阿拉伯人服饰东西伯利亚人服饰2.食（饮食）北方人的面食南方人的米饭青藏地区的糌粑3.住（住房）四合院竹楼蒙古包4.行（交通）马车轮船溜索一、解开地理之“谜”1.在我们生活的中，隐藏着许许多多的奥秘。2016全新精品

3、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档2.我国祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前5世纪成文的《》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。在西方，古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《》。二、地理与日常生活地理学与我们日常生活密切相关。通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的_______，在日常生活中懂得确认_______，知道_______变化，广泛了解世界各地的基本情况，进而提高对生活的适应能力。三、地理与生产建设1.人类的生产活动不能随心所欲，它受

4、到的影响和制约。2.农业生产必须___________。兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和运输等条件。3.在解决全球性的　　　、、问题，编制城乡规划，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，也具有不可替代的作用。四、地理与风土人情1.地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地的绚丽画卷。2.在五彩缤纷的地理景观中，我们可以捕捉到在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感受到足球比赛和狂欢节的气氛，欣赏到质朴粗狂的传统舞蹈。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

5、作–独家原创29/29精品文档活动提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。活动一：探究解开地理之“谜”仔细观察图片，并阅读教材第2页“阅读”，完成下列活动。甲乙丙丁1.自我突破（1）“地理”一词最早出现在哪部书籍中？西方第一本以地理命

6、名的专著是什么？（2）图片甲、乙、丙、丁各表示地球上的哪些地理事物（或现象）？要解释这些地理事物（或现象）的形成，我们应该学好哪一学科？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档2.小组探究（1）在日常生活中你还有哪些疑惑不解的地理问题？提出来与大家分享。（2）地理是一门怎样的学科？活动二：探究地理与日常生活和生产建设（一）探究地理与日常生活的关系仔细观察图片，完成下列活动。甲乙1.图甲、图乙分别反应了什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么地理环境中开展？2.日常生活中，你能举出几

7、个与地理相关的问题吗？写出来与大家分享。（二）探究地理与生产建设的关系阅读材料和教材第3页最后一段文字材料，完成下列活动。材料一：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人来的生产活动不能随心随欲，要受到地理环境的影响和制约。材料二：目前，人口、资源、环境问题已成为全球人类最为关注的三大问题。防震减灾、促进区域发展已成为全人类的共识。这些人类面临的问题和挑战也是地理学研究的主要内容。1.自我突破2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创29/29精品文档（1）兴建工业企业时要考虑到哪些条件？（2）你所在的

8、地区市场上主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？2.小组探究（1）干旱地区种植农作物需要解决什么问题？（2）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？（3）地理学除了与人们日常生活和生产建设关系密切之外，还在关注哪些全球和区域问题。活动三：探究探究地