java软件开发工程师培训课程体系

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1、陕西中小企业互联网培训基地Java软件开发工程师培训标准方案陕西中小企业互联网培训基地1.实训客户需求1)实训对象:适用于专科以上的大学应届毕业生,或毕业后有转行需求的学生。2)进入条件l具备基本的学习和理解能力。l英语有基础的阅读能力l对软件开发有兴趣,想在IT行业发展。l良好的沟通理解能力。3)实训周期:100个工作日(含项目实训)2.实训目标1)充分理解软件编程思想,熟练掌握javaEE软件工程师任职技能和相关经验。2)熟练掌握java编程语言,以及进行javaweb开发和相关前端技术。3)熟练掌握java的流

2、行框架技术struts2hibernatespring。4)了解软件开发企业规范和标准,掌握软件项目开发全过程的活动要求(立项、分析、设计、编码、测试、部署、结项)。5)养成团队合作精神,养成良好的表达沟通能力。6)掌握笔试、面试技巧、职场商务礼仪。3.实训模式1)分阶段实训模式l第一阶段:语法基础内容:很多的计算机专业的学生,为什么后来发展成瓶颈无法进入软件行业,很大原因是没有扎实的java基础和编程思想,没有建立在理解的层面上。第一阶断除学习java基本语法外、还要学习常见的算法、深入理解面向对象、java的异常

3、处理机制。掌握java基础技术IO、集合框架、多线程、网络编程、XML解析技术。l第二阶段:web编程技术内容:这里主要学习就业需求很大的web开发技术,包括前端技术和后端技术。包括HTML、CSS、javaScript、ajax、Servlet、过滤器、监听器等,并完成一个阶段项目。l第三阶段:SSH框架技术内容:这一阶段讲解java主流的开源框架技术struts2、hibernate、spring,并整合。l第四阶段:项目实战内容:由合作软件公司派出技术骨干,带领学员完成真实商业化项目的部分模块,积累实际工作经验

4、。2)素质培养l通过项目实战培养团队合作能力。l通过专门的素质课锻炼面试技巧和沟通表达能力。4.实训内容课程名称内容简介课程目标 第一阶段:核心Java2 CoreJavaJava基本语法、数据结构、Java核心API、面向对象程序设计、I/O体系结构、GUI用户界面编程、多线程并发模型、网络编程、代理与反射编程、JDK5.0新特性掌握Java核心语法与面向对象思想,能熟练运用常用设计模式与编程技巧完成桌面应用或网络通信类程序的开发编程基础Java语言基础及搭建Java开发环境:数据类型、运算符、语句及控制流、数组、

5、字符串等;JDK的安装和环境配置。关键字及基本语法陕西中小企业互联网培训基地Java面向对象编程技术:类与对象、属性、方法、访问控制;构造函数、终结函数、静态成员、抽象方法和抽象类等。面向对象Java面向对象编程技术:类的继承与派生、GUI风格的应用程序的格式;this、super的用法、包与接口编程、引用包。集合 Java中的集合编程技术:List类型的集合(Vector、Stack、LinkedList和ArrayList)、Map类型的集合(HashMap、Hashtable和Properties)、Set类型

6、的集合和HashSet等。线程多线程编程及同步、互斥技术:进程和线程,何时使用线程;线程的设计;创建方法、格式、实例讲解;线程的控制和管理;线程的优先级;线程同步;互斥对象。GUI界面Java GUI编程技术(Swing基础部分):基本组件的编程技术;容器组件编程技术;菜单编程技术;对话框等编程技术;GUI事件编程等;综合练习(重点熟悉在Java应用程序中如何实现组件及事件编程等,并设计出实用的GUI程序)。IO流Java文件读写IO技术:流与文件的读写编程、二进制流、管道流、文本字符流、随机文件流、标准设备流等方面

7、的编程应用技术;综合练习(重点熟悉Java中的文件流的编程应用,编程出一个文本编辑软件,能够保存与打开文件等功能)。对象序列化对象的序列化和反序列化技术:二进制序列化,对象的序列化和反序列化技术以及在实际的具体应用(应用状态的保存、对象数据的重建)等。异常处理异常处理及自定义异常技术:什么是异常处理技术、为什么要应用它;异常的声明、抛出、捕获及自定义异常技术;异常类的层次结构及异常的属性和方法等网络编程Java网络编程技术:URL远程文件访问技术;网络编程技术概述,有关的API类,Socket网络编程技术的具体应用;

8、综合练习及Socket技术的具体应用。新特性泛型和使用泛型的优点;增强的for循环;自动装箱/自动拆箱;类型安全的枚举;可变长度参数;元数据(注释)。模式工厂模式和单例模式工厂模式中的工厂方法,工厂模式中的抽象工厂,工厂模式的主要的缺点;单例设计模式和编程实现单例模式,应用单例模式会有哪些代价。反射Java反射机制:Java反射机制,类加载器,

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