辽师大版小学六级信息技术下册教案

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1、辽师大版小学六年级信息技术下册第一单元神奇的小伙伴——认识机器人第1课初识新伙伴教学目标1、知识目标（1）知道什么是机器人；（2）了解机器人的分类及其主要用途；2、能力目标培养学生理解能力3、情感目标通过观察和演示初步培养学习机器人的兴趣教学重点了解机器人的分类及其主要用途；教学难点了解机器人的分类及其主要用途；教学准备图片和教学课件教学媒体多媒体演示系统教学方法演示教学法、讨论法教学活动一、导入：同学们，欢迎来到精彩的机器人世界！大家想象中的机器人是什么样的呢？是不是像铁臂阿童木、机器猫那样神通广大？是不是机器人必须是人的样子，有鼻子、有眼睛、有手、有脚呢？同学们可能

2、认为机器人很神秘，事实上是这样吗？目前，世界上机器人技术发展到一个什么样的水平，现实中的机器人又是什么样子的呢？在机器人时代即将到来的同时，带上这些问题，让我们一起去机器人的世界里探索翱翔吧！同学们请看，先来认识一下机器人伙伴吧！二、学知识1、什么是机器人？（机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。现在的机器人，外形有的像人类，有的不像人类，但它们有一个共同特点，就是有一个实体（结构或躯体），并且能自动工作（能模仿人类的某个动作）。2、机器人的分类？(我国的机器人专家

3、从机器人的应用环境出发，把机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人)3、机器人的用途？（家庭机器人、表演机器人、专职机器人）想一想还有哪些？三、练技能1、畅想未来多姿多彩的机器人，未来的机器人还可能有什么功用呢？（1）在车站（2）在工厂（3）在医院四、动脑筋1、综合所学知识，你认为什么是机器人？2、机器人如何分类？3、未来的机器人还可能是什么样的呢？辽师大版小学六年级信息技术下册第一单元神奇的小伙伴——认识机器人第2课新伙伴的自我介绍教学目标1、知识目标（1）知道机器人的构成的基本要素；（2）初步掌握教育机器人的组成部件及其功能；（3）学习机器人快车软件平台；2、能力

4、目标培养学生的抽象思维能力。3、情感目标激发学生学习机器人的热情教学重点初步掌握教育机器人的组成部件及其功能教学难点学习机器人快车软件平台；教学准备机器人的图片、多媒体教学光盘教学媒体多媒体演示系统教学方法演示法、讲授法、教学活动一、复习：1、什么是机器人？2、机器人如何分类？二、看一看大家了解的机器人的功能和分类，那么机器人是由哪些基本要素构成的呢？（大家请看）1、机器人的身体——机械动作执行部件如同人类的身体需要有骨架和肌肉牵引才能完成一定的动作一样，机器人的身体是由特定的机械结构组成的。2、机器人的感官——电子感觉应部件一个拥有智能的机器人通常都需要获取外界的信息

5、，这种具有感觉知能力的电子器件称为传感觉器。3、机器人的大脑——控制中心像人类一样，机器人必须有它的控制中心——机器人的大脑。机器人的大脑是整个机器人的控制中心，它接受各种传感觉器的输入信号，从面获取外界信息。在获取外界信息后，它可以执行相应的程序指令，并向机械动作执行部件发出相应的指令，来控制机器人的行动。4、机器人的思想——计算机程序机器人具备了动作、感觉应和控制部件，其实只具备了作为智能机器人的物质基础，一个完整的机器人还需要它的灵魂——机器人的思想。三、学知识1、教育机器人的组成部件（机械部件、控制器、感觉知部件和动作执行部件。2、机器人的大脑（机器人控制器可比

6、作机器人的“大脑”，机器人实现各种功能都是靠它来指挥的。）同学们请看。3、机器人的感觉官　（１）环境光传感觉器　（２、灰度传感器　（３）火焰传感器　（４）烟雾传感器　（５）红外发射传感器　（６）红外接收传感器　（７）解碰传感觉器　（８）音量传感器　（９）温度传感器　（１０）光闸传感器　４、机器人的身体（１）骨骼（２）马达（３）发光模块（４）风扇模块四、练技能１、运行“机器人快车”软件同学们请看。五、动脑筋１、机器人构成的基本要素是什么？２、教育机器人常见的传感器有哪些？３、什么是机器人的思想？它有什么作用？辽师大版小学六年级信息技术下册第一单元神奇的小伙伴——认识机器人

7、第3课千变万化的积木件教学目标1、知识目标（1）认识各种类型的积木结构件；（2）理解不同积木件的功能和搭建特点；（3）掌握折叠椅的搭建方法。2、能力目标（1）培养学生的动手操作能力；（2）培养学生的抽象思维能力和创造能力。3、情感目标激发学生学习机器人的兴趣教学重点掌握折叠椅的搭建方法。教学难点掌握折叠椅的搭建方法。教学准备多媒体教学光盘、图形插件教学媒体演示系统教学方法演示法、小组讨论教学活动一、导入：通过前几节课的学习我们了解了机器人的功能和用途，以及机器人的组成和要素。那么这节课我们就动手做一个机器人。二、看一看：机器套装包含的积木