what will i be like

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1、WhatwillIbelike（一）教案五里后小学王琼Unit5WhatwillIbelike?I.重点:1.willbe…centimeterstall2.willbe…kilogramsheavier3.willpossiblybe…4.begood/poorat5.haveto/hasto6.I(don’t)agree7.in…years’timeII.难点：1.possibly与possible之用法区别2.willweigh…kilograms与willbe…kilogramsheavier之用法区别III.教学步骤：1.读P38并学习理解：1).Ana______

2、___isamanwhodrivesasp_c_cr_ft.2).Ilostmypen.NowI’m______foriteverywhere.3).Idon’tlikemathandIampooratit.4).Myuncleisworkingasa_______atabakery.Hecanbakenicecakes.5).Zhoujielunisapopular(流行的)__________.2.学习单词3.学习课文，理解课文并进行课堂演练4.课后巩固练习5．单元测验附课后巩固练习题：(根据课文学习后的知识来完成填空)1.Presstheb_____andyoucang

3、etapicturefromthem_____camera.2.Yourideaisnotgood.SoIdon’ta_______.3.Iwill_________beanEnglishteacherlikeMr.TangbecauseIlikehimverymuch.(possible)4.Benisgood____writingreport.Ithinkheisagoodr________.5.Imustw______glassestoreadsomething.6.Peterisp_______atEnglishbecausehealwaysfail(失败)inthe

4、test.7.Am_______isawomanormanwhoshowsfashionableclothesonthestage.8.Kittywantstoknow________shewillbelikein10years’time.(what/how)9.Kittywillw_______55kilograms.10.Ineeda50yuannote.(note中文意思为：_________)背诵短文“WhatwillIbe?”Ilikehelpingpeople.Iloveplayingbasketball.Ienjoylisteningtomusic.Iwillb

5、etallerandstrongerin10years’time.Iwillbe180centimeterstallandweigh75kilograms.Idon’twanttowearglasses.IamgoodatEnglish.ButIampooratmath.Ihavetopractisemathmore.Ilikeplanebest.Makingaplanemodelismyfavouriteindooractivity.Iwillpossiblybeapilot.教学设计（二）一、教材简析本节课的教学内容是在学过各种职业名词，由will构成的一般将来时的特殊疑

6、问句：Whatwill…belikein15years′time?（……15年后会是什么样？）Whatwillhe／shepossiblybein15years′time?（他／她15年后可能从事什么职业？）等知识的基础上进行教学的。本节课的教学内容是艾丽斯对自己将来情况的描述及对目前情况的反省。内容涉及了will构成的一般将来时，begoodat…和bepoorat…表示“擅长……”和“不擅长……”，以及用haveto表示“不得不；必须”。二、教学目标分析：根据教材特点和学生实际情况我确定本节课的教学目标是：（一）知识目标：1、学习短语begoodat、bepoorat、h

7、aveto。2、能运用情态动词haveto来表示在客观要求下不得不做某事。（二）能力目标：培养学生口语表达和编对话的能力。（三）情感目标：培养学生乐于学习英语、善于用英语交流的良好习惯。教学重点：1、学习短语begoodat、bepoorat、haveto。2、能运用情态动词haveto来表示在客观要求下不得不做某事。教学难点：能根据自己的情况进行编对话的活动。三、教学策略的选择与设计本节课我贯彻“以学生为主体，教师为主导，培养学生口语表达能力”的原则。1.利用学生已有的知识教，温故知新；复习巩固，加深