附论文写作进度及表格模板

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1、附论文写作进度及表格模板：西南大学外国语学院2003级英语专业本科毕业论文写作工作安排第七学期第8周（2006年10月23-30日）：动员及安排布置毕业论文写作工作。第9-11周（2006年11月13-19日）：准备论文选题；安排指导教师；学生初步确定论文选题。第12周（2006年11月20-26日）：指导教师下达任务书。第13-14周（2006年11月27日-12月10日）：查阅收集文献资料，准备开题报告；第14周（2006年12月4-10日）：学生提交开题报告。第15周（2006年12月11日）-------进一步查阅文献，收集资料，为论文写作做准备。第八学期第1

2、周（3月5日~3月11日）：搜集整理文献资料和数据。第2-4周（3月12日~3月31日）：撰写论文初稿。第4周星期日（4月1日）之前：论文初稿提交给导师审阅。第5-7周（4月2日~4月21日）：在导师指导下修改论文初稿。第8周（4月23日~4月29日）：论文定稿、打印、送审。第9周（4月30日~5月10日）：导师评审论文；安排交叉评阅人。第10-11周（5月10日~5月18日）：交叉评阅论文；组织答辩小组。第11--12周周末（5月19日/26日）：答辩。第13周（5月28日~6月3日）：提交论文终稿；审核公布成绩，报教务处备案。西南大学外国语学院英语专业本科毕业论文

3、评语的基本内容一、指导教师评语的基本内容①对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；②学生是否按要求独立完成了毕业论文各环节所规定的任务；③论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；④学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；⑤论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；⑥论文尚存在的缺点或不足；⑦论文是否达到或基本达到学士学位论文要求，是否同意提交答辩。二、交叉评阅人评语的基本内容①对论文内容的概述及论文选题的理论意义和实践意义；②论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；③学生是否较好地掌

4、握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；④论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性，语言是否流畅、表达是否清楚；⑤论文尚存在的缺点或不足；⑥论文是否达到或基本达到学士学位论文要求，是否同意提交答辩。三、答辩小组评语的基本内容①对论文的评价:论文选题的理论意义和实践意义；论点是否明确和有创新性，文献收集和论据是否充分可靠；论文的体例是否规范，结构是否合理和有逻辑性；语言是否流畅、表达是否清楚。②对学生答辩情况的评价:学生答辩时能否回答答辩小组的提问，是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识，思路是否清晰、反应是否敏捷，表达是否清楚、准确并有逻

5、辑性。③答辩小组的表决意见:答辩小组经过表决，认为该生的论文和答辩是否达到或基本达到学士学位论文水平，是否建议授予该生学士学位。【注意】（1）论文评语和成绩评定均用汉语书写。指导教师和交叉评阅人的评语应在200字左右，答辩委员会的评语应在120字左右。评语的内容和措辞应与所评定的成绩一致。（2）本科毕业论文的成绩评定采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格，其中优秀率不得超过15%。西南大学本科毕业论文任务书论文（设计）题目学院、专业学生姓名学号指导教师姓名开题日期论文的主要内容与要求：进度安排学院意见：《任务书》样本：西南大学本科毕业论文任务书论文（设计）题目蒙古

6、族学生英语学习中的跨语言影响研究学院、专业外国语学院英语专业学生姓名XXX学号200210411XXX指导教师姓名XXX开题日期2006年12月4日论文的主要内容与要求：本文旨在通过问卷调查和访谈，分析我国高校英语专业蒙古族学生英语学习中的跨语言影响及其成因。本研究的受试为西南大学外国语学院英语专业的蒙古族学生。本研究将从语言距离、语言接触、外语学习的顺序等三个方面调查这些少数民族学生英语学习中的跨语言影响问题，对国外近年来有关第三语言习得中跨语言影响的研究成果（如Cenozetal2001等）进行验证性研究。要求作者在充分了解国外该领域研究成果的基础上设计调查问卷和

7、访谈的问题，经过实地调查，了解影响蒙古族学生英语学习中的跨语言影响，并分析其制约因素，以丰富三语习得理论。进度安排第七学期：第13-14周：查阅收集文献资料，准备开题报告；第14周：学生提交开题报告。第15周-------进一步查阅文献，收集资料，为论文写作做准备。第八学期：第1周：整理文献资料和数据，准备撰写初稿。第2-4周：撰写论文初稿。4月2日之前提交论文初稿。第5-7周（4月2日~4月23日）：修改论文初稿及二、三稿。第8周（4月24日~4月28日）：论文定稿、打印。第9周（4月28日~4月30日）：提交教务办评阅及答辩论文简本五份及存档文本