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1、目录摘要3第1章引言41.1课题简介41.2研究的意义4第2章正文52.1研究动机52.1.1我国高校勤工助学活动的现状62.1.2兰州大学勤工助学活动的概况62.1.32012—2013年我校勤工助学岗位设置及人员分配72.2勤工助学现状与分析82.2.1调查对象与方法82.2.2调查对象的分布情况82.2.3学生勤工助学参与度92.2.4学生被录取的机会102.2.5勤工助学对学习的影响102.2.6勤工助学活动的意愿和原因112.3勤工助学活动存在的问题与分析122.3.1学生获取勤工助学活动的信息渠道122.3.2勤工助学岗位的录取概况122.3
2、.3勤工助学岗位的需求调查132.3.4调查对象对勤工助学薪资的期望132.3.5调查对象在勤工助学过程中遇到的困难132.3.6勤工助学岗位存在的问题14262.3.7调查对象权益的保障142.3.8调查对象对勤工助学整体相关满意度142.4解决对策及合理化建议152.4.1大学生需要加强自身素养的提升152.4.2勤工助学相关机构152.4.3学校应该加强对学生思想教育的提升15论文小结16参考文献16致谢17大学生勤工助学现状调查及对策分析——以兰州大学为例摘要：根据教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》中要求学校相关部门应加强对学生在勤工助学活
3、动中的思想政治教育工作，我们研究课题以兰州大学榆中校区本科生作为研究对象，分析总结出大学生勤工助学现状的调查，分析出大学生勤工助学的参与度、动机、认知、存在问题及相应的建议，对这次调查，通过调查问卷法和访谈法，找出大学生勤工助学方面的问题，为以后学校更好的指导、安排学生提供科学的依据，为学校和大学生提供信息交流的通道，进一步服务于学校的管理。关键字：大学生勤工助学现状与对策26第1章引言1.1课题简介：勤工助学活动,是指学生利用课余时间参加的,以获得报酬、培养自立及创业能力为主要目的的各种服务或劳动。包括通过运用科学知识、技术和技能等为用工单位或个人提供
4、服务而获得报酬的智力服务活动和通过体力劳动为用工单位或个人提供服务而获取报酬收稿日期。学生勤工助学活动的内涵应包括以下几个方面：1.1.1勤工助学活动是开展与专业学习相结合的科学技术文化智力服务和有利于培养学生劳动观念和自立精神的劳务服务。1.1.2勤工助学活动是一种有偿劳动1.1.3勤工助学活动是高校实施素质教育、培养德智体全面发展的合格人才以及帮困助26困的重要途径之一。1.1.4“工”与“学”不是割裂的,而是有机的结合,勤工助学活动的根本目的是“助学”,即学生在不影响自身专业学习的情况下,利用课余时间进行有偿劳动,以缓解家庭经济困难,解决部分学杂费
5、和生活费。本课题主要研究的是以兰州大学勤工助学活动的调查，通过此研究分析出学校的勤工助学现在的状况、出现的问题以及提出相应的解决对策。1.2研究的意义中央在2006年全国两会期间,提出关注弱势群体的政策。高等学校贫困学生作为一个特殊的弱势群体,越来越受到社会的广泛关注。自1987年以来,教育部、财政部等国家部委和各级政府一直致力于结合中国的实际情况,逐步建立了以奖、贷、助、补、减为主体的多元化的高校贫困生资助体系。其中勤工助学是唯一一个非直接性给予型资助。这是高等学校从学生所缴学杂费中拨出一定经费,供贫困生通过在校内从事简单的管理工作或劳动,从中获得一定
6、报酬,弥补生活费用的不足。勤工助学活动的开展不仅有利于缓解贫困生的经济压力和增强贫困生的责任心,还有利于促进贫困生心理健康发展,提高他们的综合素质。因此,探讨我校贫困生的勤工助学的问题,对于营造一个和谐稳定与协调发展的校园,具有重要的理论意义和现实意义。第2章正文2.1研究动机2.1.1我国勤工助学活动发展现状26目前，我国高等院校基本上都建立了勤工助学管理部门，并且大学生在勤工助学活动过程中需要做到：利用业余时间、与所学专业相结合、社会效益与经济效益并重、经济困难的学生优先考虑。我国高校在改革与发展中，存在着地区、行业经济发展的不平衡性和高校“招生并轨
7、、上学缴费”制度的建立和实施中，使得高校学生贫富差距明显，贫困生问题日益现显出来。教育部曾在《关于我国高校经济困难学生情况与资助政策措施》一中指出：“在全国普通高校中，贫困生约占在校生总数的20%，人数在240万左右;其中特困生人数约占在校生总数的5%~10%，人数在60万~120万之间。”通过助学从而达到减轻家庭负担是一件好事，然而在如何更好的解困则是摆在贫困大学生和高校面前的大难题。面对这一难题，教育部和各高校都采取了如“贷、奖、补、助、减、勤”等一系列应对的措施，为大学贫困生提供更多解困办法。在这些措施中，勤工助学这项由于具有易操作性、可行性、可持
8、续性等特点，不仅为学生解困而且对其的能力培养和专业实践都达到了双管齐下的效果，成
