研读古代诗歌 探寻赏析之路

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1、研读古代诗歌探寻赏析之路一、描述画面型（分析意境型）提问方式：描绘了什么画面（景象）？答题步骤：（1）总说：描绘了+概括画面氛围的形容词+××图（或者××景象、××图画）（2）分说：具体描绘画面可采用：a、四字短语概括法b、散文化语言描述法c、二者兼用例1、（2009全国Ⅰ，12）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】①石湖：南宋诗人范大成（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

2、②姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，绕州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范大成，这首诗约作于此时。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？请简要叙述。答：（总说）这首诗描绘了一幅清幽恬静的江南水乡（或“石湖”）图。（分说）小桥弯弯，流水潺潺，水绕小村，楼阁依岸，绿萍飘荡，荷花绽放，使人沉浸到这美景之中。（四字短语概括法）例2、（2009宁夏、海南，二《二》）阅读下面这首宋词，完成（1）-（2）题。（11分）鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东

3、邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。（1）词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）答：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦在那儿栖息，又增添了一丝恬静的氛围。（先总说后分说，分说采用散文语言描绘法）小结：描绘

4、画面题型多，答题方式也灵活，总分分总都亦可，概括画面不可少，形容词贴切最重要。二、炼字型常规答题模式：（1）字的意思（2）遣词析句（3）效果如何这种模式可操作性不强，如：对“遥看瀑布挂前川”的“挂”字，“昨夜一枝开”的“一”字的赏析。新的答题模式：以点带面答题法：点即是该字，面即是①句意②手法③对主要意象作用④对表达情感作用⑤对营造氛围的作用字手法句意意象情感氛围例3、（2009四川，12）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民

5、泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）7答：“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。（对主要意象的作用）例4、（2007全国Ⅱ，12）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢【注】。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注】氛垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请作简要分析。答案：（1）分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“明”和“出”，充分显现

6、出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；一个“出”字化静为动，生动形象的写出了雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出的秀丽景象。（3分）（由炼字带出句意和手法）例5、2005年全国高考（上海卷）阅读下面的诗和相关材料，回答问题。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布徐凝虚空落泉千仞直，雷奔入海不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也

7、”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。答案：化动为静生动地描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂。（由炼字带手法、意象、句意、情感）例6、2005年全国高考（福建卷）阅读下面一道唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？答案

8、：“雁引愁心去”运用拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”，更富有感情色彩，且更新颖。（由炼字带出手法、句意、情感）小结：五言二三五七言二五七炼字位置用心记锤炼动词数第一名形数量也可以副词来了就凑齐答题方法非常多以点带面最灵活带出手法和句意意象情感必留意三、表达技巧型艺术语言精练含蓄跳跃性手法抒情方式表现手法直接抒情间接抒情借景抒情（托物言志）寓情于景寓情于事以动写