福师18春《英语教学法》在线作业一

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1、谋学网www.mouxue.com(判断题)1:在文化教学中应该精讲多练，精讲语言知识和文化知识，训练语言技能和交际文化能力。A:错误B:正确(判断题)2:在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。A:错误B:正确(判断题)3:任何语言都存在于某一特定的社会环境中，同时反映该社会的文化因素。A:错误B:正确(判断题)4:课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现，课堂教学是以"教"为主，"学"应当为"教"服务。A:错误

2、B:正确(判断题)5:语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵；英语学习中有许多跨文化交际的因素。A:错误B:正确(判断题)6:教师素质的内容主要有：职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力。A:错误谋学网www.mouxue.comB:正确(判断题)7:按照执行任务的方式，任务可以分为拼版式任务、信息差任务、解决问题式任务和做决定式任务A:错误B:正确(判断题)8:教师素质的内容主要有：职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力。A:错误B:正确(判断题)9:所有能有效的促进学生发展的学习

3、，就一定是自主学习。因此，在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。A:错误B:正确(判断题)10:合作学习过程中并不排斥竞争。A:错误B:正确(判断题)11:具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能。A:错误B:正确谋学网www.mouxue.com(判断题)12:自省智能指的是自我认知、自我反省的能力，包括知道自身的长处、动机、目标和感情。A:错误B:正确(判断题)13:学习策略中学习者因素包括：年龄因素、性别因素、外语水平、学习者观念和情感因素。A:错误B:正确(判断题)14:英语教学是实施素质教育的重要内

4、容和手段之一A:错误B:正确(判断题)15:一次测试的信度系数约为0.75，说明这次测试的信度是不可取的。A:错误B:正确(判断题)16:自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义，用语境来猜测生疏项目的意义。A:错误B:正确(判断题)17:正如不能用一次考试的成绩完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。A:错误谋学网www.mouxue.comB:正确(判断题)18:影响交际策略的因素是：语言水平、个性、学习环境和任务的难易度。A:错误B:正确(判断题)19:语篇阅

5、读是信息型阅读，它不是阅读单词和单句，而是对语篇整体的把握。通过阅读把握文章的结构脉络，分析主要信息，归纳主题大意。A:错误B:正确(判断题)20:口语教学要兼顾流利性和准确性。A:错误B:正确(判断题)21:外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法，外语教学的问题就可迎刃而解。A:错误B:正确(判断题)22:重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解，学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。A:错误B:正确谋学网www.mouxue.com(判断题)23:学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言

6、时的思维和行为。A:错误B:正确(判断题)24:在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。A:错误B:正确(判断题)25:日常记录指的是记录学生学习过程或反应的非正式笔记，一般通过直接观察记录下来。A:错误B:正确(判断题)26:阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力。A:错误B:正确(判断题)27:语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。A:错误B:正确(单选题)1:Inthelateseventies,theamountoffixedassetsre

7、quiredtoproduceonevehicleinJapanwas##equivalenttothatintheUnitedStatesA:rudelyB:roughly谋学网www.mouxue.comC:readilyD:coarsely(单选题)2:Whichofthefollowingactivitieshelpstrainlogicalthinkingbest.A:Storytelling.B:Findingpatterns.C:Interviewing.D:Mindmapping.(单选题)3:Johnpromisedhi

8、sdoctorhe________notsmoke,andhehassmokedeversince.A:mightB:shouldC:couldD:would(单选题)4:在阅读的过程中如果遇