人教版四年级上册语文第六单元阅读

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1、人教版四年级上册语文第六单元阅读一、课内阅读（一）搭石（节选）家乡有一句“”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，；，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说

2、上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1．补充画线的语句。6分2．从第一段中找出两对反义词：4分（）--（）（）--（）3．照样子补充词语：4分例：（踏踏）的声音（轻快）的音乐（）的声音（）的音乐4．画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是4分5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿照这句话，把下面的

3、句子补充完整：3分一张小小的邮票，联结着，也联结着_________________。4．《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面，也让我们感受到了乡亲们美好品质。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”一句含意深刻。不仅写了搭石5的精神，而且赞扬了乡亲们的精神，搭石也是乡亲们的情感纽带。（二）跨越海峡的生命桥(节选)小钱静静地（倘　躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严　炎）重的白血病，生命就像

4、即将（凋　雕）零的含苞的花朵，（唯　维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。……针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……1、我

5、会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)2、“袭”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查 （ ）。(2分)3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)苍白（　　　　）　　　　凋零（　　　　）4、我会把描写小钱病情严重的句子完整地用横线画出来。(2分)5、文段中两次出现”静静地躺在病床上“他们躺在病床上的原因不同，从“小钱静静地躺在病床上”我可以感受到（3分）6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的说:“”（3分）二、课外阅读（一）一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋

6、。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。让爸爸吃那一碗有蛋的吧父亲说 孔融七岁能让梨 你10岁啦 该让蛋吧  孔融是孔融  我就是不让  儿子态度坚决地说“真不让？”“真5不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无

7、蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)2我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）3根据意义写词语。（2分）（1）警告劝诫。（）（2）意思含蓄深远，耐人寻味。（）3文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从，变成（3分）4通过读这篇短文，我明白了__

8、____________________________________（3分）5父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么？（2分）_________________________________________________________________（二）盲人心中的明灯大学实习的时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八