无脊椎动物学实验教案

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1、《动物学实验Ⅰ教案》教案2006-2007学年第1学期课程名称：普通动物学Ⅰ课程编号：4131113学院、专业、年级：生命科学院生物科学本科生任课教师：赛道建教授教师所在单位：山东师范大学山东师范大学26《动物学实验Ⅰ教案》课程简介1、课程类型本课程为山东师范大学生命科学学院专业基础课2、课程的目的与要求教学目的：动物与人类的衣食住行，乃至人类本身在地球上的持续生存有着最紧密的关系,动物学的理论和应用一直为人类所关注。本大纲旨在以刘凌云、郑光美主编的《普通动物学》和赛道建主编《普通动物学》为教材，按照传统动物学内容系统和适应现代网络教育特点，因材施教方法培养学生的要求

2、，兼顾能力强和能力差一些的学生，提高本课程的教学效果。使初入大学的学生扎实地学好动物学基本知识，为后续课程的学习和进一步发展建立稳固的专业基础。教学要求：理论联系实际，利用多媒体技术尽可能量多地吸收有关动物学的最新研究成果，充实丰富教学的内容，扩大信息量。培养学生的思维和动手能力3、课程目标3．1知识目标：①理解动物躯体结构、功能的演化与环境间的关系；②掌握各动物类群的基本结构特征和动物的分类学知识；③认识物种，探讨物种形成、演化与环境变化的基本过程；④了解动物与环境协同进化的关系；3．2能力与技能培养：①运用现代信息技术获取动物学知识的能力；②运用图谱、检索表鉴定动

3、物的分析能力；③综合性问题的分析能力；④发现问题，独立思考与创新思维能力：⑤口头和笔头进行动物结构特征、演化的描述能力。3．3情感目标：①教师情感以“人师”为最高职业追求。尽忠职守，全身心投入爱国主义与保育动物的教育；坚持“扬长补短”的教学原则，把教学与科研成果融入教学中，培养学生独立思考和解决问题的能力；注重学生个性发展，为不同的学生成长创造良好的育人环境，做到教书育人。②学生情感要求认真、诚信、勤奋、求实；遵守课程的规章；在学习课程的过程中增强对祖国和家乡的热爱，关心动物和人类的生存与发展，结合切身体会思考保护、发展动物保育事业与祖国建设的相关问题，建立服务国家和

4、家乡的意识；培养老实、严谨、自觉自愿做学问的品性。4、内容安排：第一学期讲无脊椎动物学：第二学期讲脊椎动物学。5、学时安排：总学时108，每学期54，讲课学时30、实验课学时24。6、考试安排：每学期期末各笔试一次。平日进行抽查。7、主要参考书目：孙虎山主编动物学实验教程科学出版社2004刘凌云郑光美主编普通动物学（第三版）高等教育出版社199726《动物学实验Ⅰ教案》教学大纲实验序号实验项目周次安排学时数内容提要实验类型1原生动物观察93以草履虫、眼虫、变形虫为例，了解单细胞动物的机体结构；观察草履虫、眼虫、变形虫的运动、摄食与应激反应综合2腔肠动物形态结构观察10

5、3以水螅为例观察腔肠动物的形态结构，掌握两胚层动物的形态结构特征；观察菽枝螅的形态结构，了解腔肠动物特有的二态现象基础3扁形动物形态结构观察113观察涡虫的形态结构掌握扁形动物的形态结构特征，观察扁形动物各类群的常见种类；观察常见吸虫/绦虫虫卵、蚴虫的形态结构，了解其生活史基础4原腔动物形态结构观察123观察蛔虫的形态与横切面结构特征；观察、了解原腔动物各类群常见的种类；观察常见线虫虫卵的形态结构，了解其生活史基础5环节动物形态结构观察133观察环毛蚓的横切面结构，掌握真体腔的结构特征；观察了解环节动物各类群的常见种类；环毛蚓的内部形态结构解剖与观察基础6河蚌形态结构

6、观察与解剖143观察河蚌的外部形态；解剖河蚌的内部结构，了解其形态结构特征，掌握软体动物形态结构与生活方式的适应性；观察钩介幼虫的形态结构，了解河蚌的生活史；熟识软体动物个类群的常见种类基础7螯虾的形态结构观察和内部解剖153观察螯虾的外部形态结构，掌握其动物形态结构特征；解剖螯虾的内部结构，了解其形态结构与生活方式的适应性基础8蝗虫的形态观察与内部解剖163观察蝗虫的外部形态与昆虫的口器，掌握昆虫外部形态结构与生活方式的适应性基础26《动物学实验Ⅰ教案》授课时间2006.11(9)第1次课授课章节实验一原生动物任课教师及职称赛道建教授教学方法与手段讲授、自学、学生动

7、手操作、讨论相结合课时安排3学时使用教材和主要参考书《动物学实验教程》孙虎山赛道建北京科学出版社出版《普通动物学实验指导》（第二版）刘凌云郑光美高等教育出版社教学目的与要求：了解显微镜的基本构造和使用方法后，观察眼虫、纤毛虫的形态结构，了解鞭毛纲、肉足纲、孢子虫纲和纤毛虫纲的主要特征，了解疟原虫的生活史和各期的基本形态。教学重点，难点：以草履虫、眼虫、变形虫为例，了解单细胞动物的机体结构；观察草履虫、眼虫、变形虫的运动、摄食与应激反应教学内容一、实验内容了解显微镜的各部分结构,理解其基本性能，学习使用显微镜的方法。观察绿眼虫与眼虫装片的，观察草履虫。